我国英语写作教学中的一个问题.pptVIP

* * * * * * “写真实题目的写作课”—我国英语写作教学中的一个问题 南京大学 丁言仁 * * 题目 来自学生期末的评价 问题：很多英语写作课不写真实的题目 对策 * * 问题 从方法到结果，问题很多： 在相当多的学校里，写作教学成了应试教学（四六级、四八级）。 学生在校期间极少有机会用外语来交流信息和思想 讲中国的故事听众不多，英文差是众多原因之一。 不是唯一的原因，如：《中国日报》的发行 * * 深层次的问题 认识上，把英语看成是孤立的技能，超越时空，超越语言使用和思想交锋的实践。 经济文化落后 英语使用不普及（EFL） 自我中心（看不起别人的文化） Autonomous model of literacy 自主读写观（就语言教语言） 与之相对立的是ideological model (B. Street, 1985, 1995)或pragmatic model (Hill Parry, 1989) * * 深层次的问题 实际上 能力来自社会实践 读写能力、思维能力是具体的，由实践决定的 成人社会不存在脱离具体内容、超越实践领域的阅读能力、写作能力、批判性思维能力。 * * 深层次的问题 自主读写观 英语水平低的情况下影响不明显 英语达到一定水平后起消极作用 写作课是单纯的语言练习 精读课是枯燥乏味的文字解构 继续提高遇到了瓶颈，没有积极性和迫切性 * * 深层次的问题 英语写作教学停留在浅层次的思维上 听老师讲“写作” 把学生当作小孩（“My Mother”） 没有议论意义的议论文（应试教育） China is having more and more old people. Who should be primarily responsible for looking after these old people, their children or the government? （强迫学生二选一） * * “真实”的议论文 “真实”(high simulation tasks) 要让学生觉得 讨论需要动脑筋，有意义，可以长知识、长智慧 讨论有话可说 老师拿他们当成年人看待 作文内容不是一下就想得到，写好后很想知道别人写什么。 * * “真实”的议论文 例 1 Go over your new textbook and discuss what assignments you think will be of big help to you and your classmates and what assignments you would rather have the teacher ignore. Give your reasons. * * “真实”的议论文 例 2 Go over all the textbooks you have used for courses offered by the English Department and write an essay that comments on one of them so that the author can make improvement in the next edition. Pay attention to both strengths and weaknesses. * * “真实”的议论文 例 3 Teachers often urge students to work hard by saying, “God helps those who help themselves.” In real life, however, many farmers, migrant workers and others work very hard but are not fairly rewarded; that is, God fails to help them. Write an essay discussing the extent to which you agree or disagree with this remark. * * “真实”的议论文 例 4 Hemingway: “Cat in the Rain” 中国国内很多分析有问题： （作者）超越男性作家的狭隘视野，来观察……女性的情感和感受，表达了她们的体验、挫折与渴望，对她们寄予深切的同情。（《百度》） He is the last American writer who would have sympathy for feminism, often criticized for putting women in a n