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; 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
;细节是什么？
细节就是指把人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等，或者把事物的一个细小特点，用特写镜头把它放大, 通过准确、 生动、 细致的描绘, 使读者“如见其人” “如睹其物” 。
;品读细节; 品读细节：
请你在6-9课文章中找出细节描写的一些例子，并赏析它的表达效果。;展示·交流;赏析下面语句：;—— 此处对“她”（阿长）的动作、神态、语言作了很细致的描写，生动的表现了保姆阿长是多么地希望得到新年的祝福，期待新的一年能够平平安安、顺顺利利的心情。也流露了年幼的我”的不解和无奈。;例二：
我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到……
;例三：
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
;例四：
后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家，他说，
住在那儿多年了。
; ;在选文中，找出作了细节描写的一个语句，并给予赏析。 ;举例一：
我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。 ;举例二：
车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ; ; ; ; 1.他在大街上走着。; 我才发现，书桌上放着一杯清茶……我喝下一口茶，我的精神为之一振。; 我才发现，书桌上放着一杯热气腾腾的清茶……我喝下一口茶，一股暖流立刻从嘴中传到了腹中，接着又传遍了全身，我的精神为之一振。;练练笔：
1、 早晨，我上学去， 妈妈（爸爸/奶奶/爷爷）送我到门口。
2、中午放学，我终于上了“1路”车。
提示：
从神态、语言、动作、心理、物件等方面作细微的描写，以突出人物性格，表达感情，表现场景……
;交流·点评; 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》 ;“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
——都德《最后一课》 ; 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地……
——何为《音乐巨人贝多芬》
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