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《信客》教学简案
瓶窑一中 鲁小燕
教学目标：
1、体察信客的语言、动作和心理，感悟信客凄苦的人生和动人的品格。
2、把握作者的思想感情，揣摩写作意图。
3、培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质。
教学重点：感受人物的优秀品格。
教学难点：探究作者的写作意图。
教学过程：
一、导入：
同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村和城市的桥梁；有一种人，他们用肩挑，用背驮，用手提，甚至用腰缠，用一个人的长征传邮万里。
今天我们要跟随余秋雨一起走进信客，感受他们凄苦而伟大的一生。
简介作者和写作背景（多媒体投放）
二、品“信客”之凄苦人生
1、读过这篇课文后，你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象。
2、请同学们快速默读课文，边读边思考，并将体现做信客“苦”的语句勾画出来。
三、悟“信客”之动人品格
再次浏览全文，在文中勾画出能够表现“信客”性格的句子，加以评析。
思考：信客是一个怎样的人？
四、究“信客”之思想内涵
有着这样动人品格的信客，为什么没能坚守一生，做一个人人信任的好信客？
抓住两处细节探寻文章内涵：
1、信客回乡后跪在坟头请老人原谅：从此不再做信客。他说“这条路越来越凶险，我已经支持不了。”
2、信客的遗愿是将墓筑在老信客的墓旁。
五、教师小结：
最后，两代信客的坟墓比邻而建，表明他们无悔于当初从事的工作，而很多人前去祭奠他们，就是对他们工作和人格的最大理解和尊重，作者在这里向世人昭示：只有那些服务于大家，为大家作出贡献的人才能获得人们的理解和尊重，这正是人性最大的魅力。 如今，信客作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹。
板书：
信客
余秋雨
工作劳苦 诚信无私
生活困苦 尽心尽职
身体疾苦 忍辱负重
心灵痛苦 善良宽容
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