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创新教学方法打造高效课堂 摘要：现代教学理论提倡创新教育，随着教育改革的不断 深入，创新已成为了提髙课堂效率的核心。如何创新教学方 法，提高课堂教学的效率成为了教育改革的首要问题。本文 结合教学实践，对如何创新教学方法，以提高课堂教学的效 率进行了探讨。 关键词：创新 教学方法高效课堂 课堂是教学活动的主要阵地，也是学生获取知识的主要 渠道，教师的教学方法在很大程度上决定了学生的学习效 率。因此，创新教学方法以提高课堂的教学效率是教育改革 的重要课题。在实际教学过程中，抛弃传统的教学方法，根 据学生的特点和课堂实际不断创新，灵活地运用多种教学方 法辅助教学，以实现课堂教学的高效性。本文以初中语文教 学为例对此进行了探讨。 一、转换教学方式，凸显学生的主体地位 改变传统教学方法中单纯的直接讲授法，以学生为课堂 的主体，加强学生的自主学习能力。在整个教学过程中，教 师仍然作为教学活动的组织者和领导者，启发和调动学生自 主自觉地学习。在实际教学过程中，教师应根据教学目标， 结合课程内容点，设计适合学生特点和知识掌握水平的教学 方法，让学生成为学习的主人。教师在教学过程中，可以抓 取合适的时机，引导学生自主阅读教材，搜集与教材内容相 关的实例，加深其对教材的理解，培养学习兴趣。例如，在 学习鲁迅先生的《故乡》一文时，可以提问学生是否有捕鸟 的经历，请有相关经历的同学教授和简单示范一下捕鸟的过 程，从而活跃课堂气氛，激发学生对课文内容的兴趣。在实 际的教学过程中，教师应改变传统的灌输式教育方法，而应 以学生为教学活动的主体，创设符合学生学习特点和教材内 容的情境，适时地对其指导和启发学生，以培养学生的学习 兴趣，调动学生的学习主动性和积极性，促进学生独立思考 问题的能力，让其自主地理解和吸收并运用知识，这样才能 有效地提高学生的学习效率，使课堂教学变得生动有效。 二、 合理开发教材，制定切实可行的教学计划 教材使教学活动的核心，在实际教学过程中，如果没有 对教材进行深入的理解和合理的开发，很难合理地安排教学 内容。比如在教学过程中，反映的内容太多，或者活动太多, 都有可能导致教学内容无法在规定的课时内完成。因此，如 何灵活地应用教材，并对教学内容进行合理的规划是教师们 面对的一个重要课题。在教学中，要适当地取舍，根据教学 内容对重点知识内容进行总结和加工，让知识的教授方法更 贴近学生实际，合理地安排教学步骤，提高学生的学习效率。 三、 多种教学方式相结合，以多媒体辅助教学 传统的教学方式比较单一，且教学器具比较少，一支粉 笔、以本教科书加上教师的一张嘴就构成了整个教学课堂。 这样的教学手段很容易造成很多教学活动都以灌输式为主， 不利于培养学生的创造性能力。在实际教学过程中，教师应 注意将多种教学方式相互结合，并以多媒体辅助教学，有效 地实现教学方式的多元化，有效地促进教学效率的提高。比 如，在现代文教学中，教师可以通过设问、情景导入等方式 引入课程，在课堂之初就吸引学生的注意力，激发学生的学 习兴趣，对提高教学效率有很重要的作用。在教学过程中， 可以通过设置教学情境或者引导学生自主探究，结合讨论、 启发式教学等，让学生积极地参与到教学活动中来，加深学 生对知识的理解和运用。运用多媒体辅助教学，可以将很多 抽象的东西变动生动而有吸引力，激发学生的学习型思维， 通过深化知识和详解重难点，把教学重点和难点的学习融入 到这种新颖的教学方式中，使得学习变得轻松而有趣，可以 有效地提高教学效率和学生的学习效率。比如，在学习《木 兰诗》时，教师可以充分利用多媒体播放电影《花木兰》的 片段，弥补学生文中人物认识的不走，使得学生对文章产生 极大的兴趣，因而记忆深刻，对提高教学效率也很有帮助。 四、加强课程小结和随堂练习 课堂总结和随堂练习是对课堂知识内容的疏通和深入 理解。教师在课程的后期，可以学则让学生自主总结本节课 的知识，将知识系统化，教师再进行补充和整理，是学生对 知识的认识和理解变得系统化。在知识总结以后，可以进行 简单的随堂练习，加深学生对知识的理解。例如，在语文教 中对《真正的英雄》疑问的教学中，除了强调宇航员在困难 面前永不言退和百折不挠的精神，还应让学生学生感悟如何 做一个不怕困难的人，知道在生活中应该如何面对困难，可 以让学生就此写一篇小短文或者做一个简短的演讲等，提高 学生的口头表达能力和写作能力。 五、结束语 教学方法的创新是提高教育质量的一个重要切入点，也 是培养学生学习兴趣和学习能力的主要途径，因此，在实际 教学过程中，教师根据教材要求和学生实际，不断地改革教 学方法，合理地设计课堂教学步骤。在现代教育中，应充分 发挥学生的主体作用，教师作为组织者和引导者，不断地探 索新的教学思路和教学方法，以培养学生学习和探索的能 力，在