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题目“画山绣水”的意思是什么?
深入课文
画出来和绣出来的山水。
题目揭示出桂林山水的特色。
深入课文(第2自然段):
“清奇峭拔”体现在哪些方面?各有什么特点?
水和峰石。
水绿,而峰石瘦骨嶙峋、玲珑剔透、千奇百怪。
作者是不是主要写桂林山水的水和峰石?
依据是什么?
主要写桂林山水的什么?
主要写桂林山水凝聚着劳动人民的感情和想像。
深入课文(第4、5自然段):
说说作者是怎样表现出江上景色的?
亦动亦静,如诗如画
作者以两幅画面来表现:一幅静态的,漓江水色图;另一幅是动态的,鱼鹰捕鱼图。
深入课文(第6-15自然段):
船家讲述了哪些传说?
(小组成员每人讲一个故事)
“父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”、
“媳妇娘(新娘)岩”。
深入课文(第16-17自然段):
为什么作者要把神奇美丽的桂林山水的描写与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来写?
在观赏如画的风景时,不要忘记过去。这些传说都是旧时代现实生活的折射,对于过去有一定的意义。体现了作者的写作意图——要牢记过去,珍惜现在,畅想未来。
一. (1一3)清奇峭拔
三.(16一17)牢记过去,畅想未来
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