语文苏教版九年级上册记黄山.pptVIP

课程名称：九年级语文 版本：苏教版上册 单位：汝南县板店初中 主讲教师：王迎春; 黄山二湖、三瀑、十六泉、二十四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称著于世。明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞誉。 ; 蜚声中外的旅游胜地黄山，位于安徽省南部， 南北约40公里，东西约30公里，全山面积大约1200平方公里，号称五百里黄山。属黄山市管辖。传说是中华祖先——轩辕黄帝修身炼丹而飘然成仙的地方。黄山千峰竞秀，万壑峥嵘。有名可指的就有72山峰，其中“莲花”、“光明顶”、“天都”三大主峰，均在海拔1800米以上，拔地极天，气势磅礴，雄姿灵秀。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，一曲凝固的旋律。它是首批国家级十大重点风景名胜区之一， 1990 年被联合国教科文组织列??受世界保护的人类自然遗产目录，更成了全人类的瑰宝。今天，我们要学习一篇美文《飞红滴翠记黄山》，让我们一起走进这人间仙境，一起去领略黄山那份独特的美。 通过今天的学习，我们要能够了解，黄山，到底美在哪里，为什么会这样美以及课文是怎样来表现这种美的。;飞红滴翠记黄山;一、作者介绍： 本文是一篇解说词，是为电视风光片《话说长江》中黄山部分而写的。 柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有《早霞短笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。; 请查找资料,了解什么是解说词？其特点是什么？;学习目标;学习指导1;地壳： 瑰宝： 沟壑： 妖娆： 翘首： 旭日： 阴晦： 万仞： 鳌鱼： ;2、这篇文章向我们介绍了黄山的哪些景观？这些景观有什么特点？ ;课文的内容结构;本文在整体组合上，设置了三条线索， 你能通过研读课文分析出来，并作 具体的解说吗;风景欣赏如画江山;景观一: 奇 峰;天 都 峰;莲花峰;景观一: 奇 峰;景观二：古 松;迎客松;绝壁之松;景观二： 古 松;景观三: 怪 石;鳌 鱼 峰;猴 子 观 海;飞来峰;仙人背包;猪八戒吃西瓜;梦笔生花及笔架峰;景观三: 怪 石;景观四: 烟 云;云蒸霞蔚;景观四: 烟 云;景观五: 日 出;黄山日落;景观五: 日 出;黄山温泉区桃花溪;温泉区 古称“桃源仙境”;黄山其它景观：;桃花溪;黄山短尾猴;雪 帘;花 团 锦 簇;飞龙瀑;徽园石龟;内容：精读课文，品味美言 学法：请同学们默读课文，思考下列问题： 1、黄山的景色壮丽多姿，作者是如何从不同角度表现景物的？有何作用？ 2、勾画出你认为描写最精彩的语段，先在课本上赏析批注，然后比一比谁读的好。 自研共探 1.独学：标注出自学指导中的疑难问题。 2.对学：探究独学中的疑难问题 。 3.群学：小组探究对学中的疑难问题。 ? ;学情展示;品味赏析：你认为描写的最精彩的句子在哪里？有什么特点？ ;（3）、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隐若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。” 作者把静态的山峰写动起来了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和岛屿。表现了作者丰富的想象力。 （4）、“破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。” 这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿???亲切之感。 ;（5）、“不少就长在峭壁岩缝之中，针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特，形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。显示万古长青的生命力，不怕风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。” 寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！ （6）、“‘猴子观海’是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真难为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地观望着眼前飘逝的烟云。” “真难为它”“一动不动”写出了作者的怜爱之心，写出了石的巧、趣。 ;（7）、第15自然段写了黄山烟云的柔美：“轻盈”、“皎洁”、“飘舞”写出了烟云与山峰的关系，“恋人”“难舍难分”，写出了烟云使黄山成了梦幻的艺术之宫，成了人间仙境。 （8）、“啊，太阳！人们对它的情感，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。……” 这段作者的情感达到了高潮，高声赞美这“给万物以无限生机和柔美的太阳”，即使是落日也“给人们留下新的启示”。黄山观日给出了作者无穷无尽的遐想。如果把整篇课文比作一首乐曲的话，黄山日出应该是最高亢、最辉煌的乐章。;盘点收获：;学习目标;巩固提升：