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第10课 《信客》
【学习目标】
1、把握文章脉络，理清思想内容。
2、树立诚信为本的做人理念。
【学习重点】
1、了解信客的职业道德和优秀品格。
2、积累典雅而又精辟的语言。
【自主学习】
1、.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
唏嘘( ) ( ) 诘问( ) 伎俩( ) ( )
嫉妒( ) ( ) huì( )气 ? 噩( )耗?
猝( )然?? bá( )涉? 颠pèi( )
呵斥（ ） 伎俩（ ） 颠沛（ ） 焦灼（ ）（ ）
文绉绉（ ） 潦倒（ ） 吊唁（ ）
2、词语解释：
噩耗： 鸡零狗碎：
长途跋涉： 吊唁：
猝然： 伎俩：
诘问： 焦灼：
颠沛： 穷愁潦倒：
3、根据提示划分课文层次并复述课文内容：
信客：从业缘起——信客生涯——转行之后
4、根据课文按下列要点为信客编写一份档案：
职业： 性别： 身体状况：
收入情况： 工作内容：
最敬重的人： 最高兴的事：
最痛苦的事：
座右铭：
主要事迹：
【课堂学习】
一、导入：
二、整体感知课文：
1、信客工作给你的印象如何？这种苦从哪里体现出来？
2、作者重点写了信客的什么事迹？为何要重点写?
3、为什么要写老信客？
4、年轻信客如何评价自己的工作？(体会其心境)年轻的信客结局怎样？为什么要求死后和老信客葬在一起？
三、品读赏析：
1、用一句话来概括一下你心目中的信客他到底是怎样的一个人?
信客就是这样一个人：尽管时常饱受职业病的困扰，尽管收入永远和付出不成正比，尽管有时还要蒙受无端的猜疑、诬陷和欺凌，但他牢记老信客的教诲，诚信无私，从不雁过拔毛，见利忘义；他心胸宽广，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有义，总是以最恰当的方式处理邮件两头的难事。他用大半辈子的辛劳履行自己的承诺，没有辜负大家的期望。
2、深情读课文品析语言。(书上自己赏析)
四、拓展延伸：
1、同学们读得真生动，分析得真准确。感动了我们的信客已经永远地离开了我们，请你写一段话，作为信客的墓志铭。??(提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语言要力求简练、通畅。) ?信客的墓志铭：
2、走近当代信客——王顺友：
他是四川藏族自治县的一名乡村邮递员，名叫王顺友。当地交通不便，地广人稀，还沿用着一种很古老的邮寄方式——邮递员骑着马走在漫长的邮路上挨家挨户送邮件，王顺友的邮路往返360公里，需历时14天。就这样，王顺友一个人，一匹马，一条路，在雪域高原整整穿行了20年。二十年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；二十年，步行26万公里，环绕地球六圈半；二十年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100％。也因此，他当选了感动中国2005年度十大人物之一。
【颁奖词】他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远呵，世上最亲邮递员！
五、课堂小结：
同学们，我们中的大多数人将来从事的工作都是像信客、邮递员一样普通平凡的工作，我们虽然不能做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事，将来就算是一名清洁工，你也要像贝多芬谱曲、达·芬奇绘画一样，全身心地投入，热爱、忠诚于我们的职业，这样我们的人生才会无怨无悔，生命才有意义。
六、课外作业：
1、请搜集整理有关诚信的名言警句(五条)：
2、古今中外诚实守信的典型事例(写出一例)：
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