语文苏教版九年级上册词二首导学案.docxVIP

词二首 《相见欢》《浣溪沙》导学案 【学习目标】 1.有感情的朗读诵背全诗。 2.品味语言，体会诗的意境。? 3.热爱中国传统文化，提高文化品味和审美情趣。 【学习重点】有感情的朗读诵背全诗。 【学习目标】品味语言，体会诗的意境。 一、知识链接 ? 《相见欢·无言独上西楼》是南唐后主 李煜的名篇，词牌名为《 相见欢》咏的却是离别愁。这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。这首词感情真实，深沉自然，突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格，是宋初婉约派词的开山之作。 《 浣溪沙·一曲新词酒一杯》是宋代词人 晏殊的代表作。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为人称道。 二、朗读诗歌，理解内容 1．自读诗歌，初步感受诗歌节奏。 2．师范读，把握节奏。 3．同桌互读，相互点评。 4．在全班朗读，其余同学点评。 三、理解诗意 《相见欢》 独自一个人，无言迈上了西楼，月亮弯弯的像钩子，梧桐寂寞的立着，深深的庭院弥漫着秋天的气氛。思绪啊，忘不掉，却又乱得整理不好，是离别吧，另有一种感觉洋溢在心底。 《浣溪沙》 听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕阳什么时候才又转回这里？花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩翩归来的燕子好生眼熟的像旧时的相识。在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去 四、整体感知 1.“寂寞梧桐深院锁清秋。”这一句表达了词人怎样的思想感情？ ___________________________________________________________________________ 2.“别是一番滋味在心头”句中“滋味”指什么？___________________________________________________________________________ 3.本诗的主要内容是什么？___________________________________________________________________________ 4.上阙写了什么？下阙又写了什么？___________________________________________________________________________ 5.本词具有怎样的艺术魅力？?___________________________________________________________________________ 五、小结 ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________ 六、拓展延伸 选出你喜欢的诗句读一读，谈谈你喜欢的原因。 __________________________________________________________________________________________________ ____________________________ 七、达标检测 1.《相见欢》中常用来形容人的烦恼无法排遣，或形容某些事情 难以解决，无可奈何的愁苦无法言说的语句________________ ____________________________________ 2.《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是_____________ __________ __ ___ 3.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是________________ _______________________ _____________ 4.晏殊的《浣溪沙》由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以