语文苏教版九年级上册词性.pptVIP

词;词： 能够独立运用的最小的语言单位。分为实词、虚词。;学习目标; 实词表示实在的意义，能够作短语和句子成分，能够独立成句。 根据实词的不同意义和不同作用，可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 ;一、名词概念及词例:  ; ;语法特点：;2.动词概念及词例: 是表示动作、行为、发展、变化、存现、使令、意愿、判断等的词。 如：表示动作行为：听 说 读 写 表示发展变化： 发展 提高 表示心理变化：想 爱 恨 相信 表示存现变化：有 消失 出现 表示使令： 让 派 禁止 表示可能意愿：可以 能 要 会 表示判断：是;练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识 ;;语法特点：;4.动词一般都能带时态助词“着”“了”“过”表示时态。如“来了”。 5.大部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试。如：“谈谈”“讨论讨论”。 6.判断动词“是”主要用途是表示对事物有所判定。如：我是学生。牛是反刍动物。 7.“是”有时单独用在动词、形容词前边，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于副词，不能算句子成分。 例如：这个办法是好，可是我不会。 我是明白了！ 这孩子是聪明。;1.下列词语中都是名词的一组是（?? ） A.学校 ?? 理想 ????这里? ??飞机 B.跑步 ??? 时间 ????孩子? ??父亲 C.道理???? 学习? ???阳光???? 海洋 D.春天???? 善良???? 南面???? 苹果 ?? 2.下列词语中不都属于动词的一组是（ ） A.跑步?? 跳远?? 思念? 书本 B扩大?? 应该?? 是?? 进来 C.援助?? 做饭?? 忘记?? 回来 D.?关心?? 能够? 要求?? 唱歌;三、形容词概念及词例 是表示人或事物的形状、性质，或动作、行为、发展、变化的状态的词。 如： 表示形状：高 矮 胖 瘦 表示性质：冷 好 勇敢 伟大 表示状态：快 慢 清澈 愉快;?;四、数词概念及词例 是表示数目和序的词，其中有表示确数的（包括整数、分数和倍数），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概数的，即不确定的数目（约数），如：几、上千、二十来（个），百把（人);有表示序数的，如：第一、初五、老三等。;;练习： 在括号内填入适当的量词。 一（ ）拖拉机 一（ ）设备 一（ ）戏 一（ ）货 一（ ）井 一（ ）泉水 一（ ）急流 一（ ）鸟 一（ ）斜月 一（ ）明月 一（ ）新月 一（ ）残月 一（ ）头发 一（ ）山楂 一（ ）甘蔗 一（ ）舞蹈 一（ ）春水 一（ ）药 一（ ）清水 一（ ）机枪 一（ ）店;语法特点：;六、代词概念及词例;练习;2.下列词语中都是名词的一组是（?? ） A.学校 ?? 理想 ????这里? ??飞机 B.跑步 ??? 时间 ????孩子? ??父亲 C.道理???? 学习? ???阳光???? 海洋 D.春天???? 善良???? 南面???? 苹果 ?? 3.下列词语中不都属于动词的一组是（ ） A.跑步?? 跳远?? 思念? 书本 B.扩大?? 应该?? 是?? 进来 C.援助?? 做饭?? 忘记?? 回来 D.关心?? 能够? 要求?? 唱歌;你掌握了吗？