语文人教版八年级上册综合性学习——让世界充满爱.docVIP

《综合性语文学习——让世界充满爱》 轮台县第一中学 王彩霞 【活动目标】 1.搜集积累体现爱心的格言、歌词、故事等； 2.锻炼口语交际能力，提高写作记叙文的能力； 3.学会关注身边的人和事，去发现美； 4.懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。 【活动重点】 1.学会交流，利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。 2.学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。 3.学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。 4.学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。 【活动设想】 没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。 【活动准备】 分好活动小组，制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。 确定三个主题： （1）走进爱的世界；（2）让爱住我家；（3）书写“爱”的感悟。 2.搜集体现爱心、同情心、互帮互助的名人名言、故事等，以小组为单位，将文章或故事或收集起来，全班分享。 3.观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。 【活动方法】 小组自主合作探究 【课时安排】 三课时 【活动过程】 一、创设情景，图片导入 （师：今天我们先请两位主持人上台，带领大家一起学习。）课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH 作品。 蔡昊成：请同学们一起来看这几张图片，看完后找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。 蒋安琦：同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，很多人需要帮助，但如果我们心中有爱，就会战胜困难。 蔡昊成：如果没有爱，天空不会那样湛蓝； 蒋安琦：如果没有爱，花儿不会那样灿烂； 蔡昊成：如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸； 蒋安琦：如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈┉ 合：只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，综合性学习——《让世界充满爱》现在开始。 二、走进爱的世界 “底层的光芒”摄影展 蔡昊成：在平日的生活里，常常有一些被我们遗忘的人群，他们从事着普通而伟大的职业，今天就让我们捕捉他们艰辛的镜头，去品味他人的生活状态。有请 组、 组、 组和 组的代表为我们分享活动课之前拍摄的照片。 三、让爱住我家 1.爱心词典 （1）收录熟悉的名人名言。 （2）分享爱心小故事。 2.出示学法指导： （1）要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果； （2）可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性； （3）要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。 藏子键：同学们，下面我们来听一则寓言故事，听了以后你们肯定有许多心里话要说吧。 有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。 这就是天堂与地狱的差别。（下面我们把时间交给王老师） 师：感谢藏子键同学与我们分享引人深思的故事。 3.合作探究： （1）同学们知道为什么天堂和地狱有如此大的差别呢？ 同学们做出回答…… 这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。 （2）现实生活中我们怎样对待需要帮助的人呢？ 4.全班分享爱心小故事 主持人小结：不错。同学们说得都很好！太阳总是毫不吝啬的将它的光芒洒向大地，就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。让我们更好地去关爱他人吧。 四、书写“爱”的感悟 观看一则公益广告。 小练笔。 师：世界是因为有爱的存在才变得如此和谐而美好，请同学们用文字记下你今天的“爱”的感悟和收获。 以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，可以用记叙的表达方式记述你心中的爱，可以是几句话，也可以是一个片段。 学法指导：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。 点评小练笔。 五、总结 教师小结：其实关爱别人并不一定要做什么壮烈的事。在我们身边就有许多关爱别人的表现：