语文苏教版九年级上册关雎 .pptVIP

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课前竞答;第一题;;第二题;收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌;第三题 体例分类 诗经在篇章结构上多采用重章叠句的形式,其主要表现手法有3种,通常称为: , , 。;;;;补充:;;;读准字音 雎( jū )鸠( jiū ) 窈(yǎo)窕(tiǎo) 参( cēn )差( cī ) 好( hǎo)逑( qiú ) 荇菜(xìng) 寤( wù)寐(mèi) 辗转(zhǎn)(zhuǎn) 琴瑟( sè ) 芼( mào ) 乐(lè) ;;读《关雎》,思考主要描绘了什么内容?;合作探究 诗歌开头为什么写关雎?(1、2、3组) 君子为什么追求淑女?(4、5、6组) (提示:思考这里的淑女有什么特点?) 小组活动: 以小组为单位,5分钟合作交流,最后 由一名同学展示。;;;你可以填出来吗? (写在学案背面) 关关雎鸠,在河之洲。 , 。 参差荇菜,左???流之。 , 。? 求之不得,寤寐思服。 , 。 ;二选一: (详见任务条) A:1.默写《关雎》。 2.用课上所学的方法,自学《静女》或《桃夭》。 B: 1.注音 2.诵读

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