语文苏教版九年级上册《广告多棱镜》教学设计.docVIP

专题 广告多棱镜 教学目标： 1、了解有关广告的知识。 2、明确广告和语文知识之间的联系。 3、利用所学知识，撰写广告词。 教学重难点： 学习重点： 通过对广告语的品评、赏析，归纳、总结广告创作的基本要求。 学习难点： 运用广告创意的基本原理进行广告创作。 课前准备：学生收集广告语 教时安排：一课时 教学过程： 一、导入 每当我们打开电脑电视、翻开报刊杂志、走在街头巷尾，琳琅满目的广告铺天盖地而来。如今，我们早已走过了“酒好不怕巷子深”的年代，广告已成为我们生活中密不可分的一部分。我们生活在广告时代，广告对我们的学习生活有着不可估量的影响力。 引出课题。 二、出示学习目标 1、了解有关广告的知识。 2、明确广告和语文知识之间的联系。 3、利用所学知识，撰写广告词。 三、感性认识 1、阅读课本“广告知识窗”、“广告故事苑”，你了解了什么？ 2、同学展示所知道的广告语。 3、教师出示广告课件 四、理性分析 1、广告点平台 从以下或你所了解的广告语中选择一条你最喜欢的并谈谈喜欢的原因。 某酒厂广告：世事无绝对，只有真情趣 某咖啡店广告：有空来坐坐 某石器店广告：石全石美 某矿泉水广告：口服心服 某营养液广告：汇百花之精，集自然之灵，采众家之长 某竹器店告：虚心成大器 ，劲节见奇才 某矿泉水广告：寿星喝了矿泉水，扔了拐杖比健 某电风扇广告：我的名声是吹出来的 某皮鞋店广告：天下第一厚皮 2、广告语的学问 灵活运用修辞 巧用成语或俗语，朗朗上口 以情动人 概括商品的特点 诚实可信 五、实践运用 运用所学知识，为我们的学校写一则宣传广告词。 六、总结 生活处处皆学问，身边事事即文章。 同学们，学习是为了运用，愿你们在以后的生活中能把从课本上学到的知识运用到日常生活中。