高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第16课综合探究：破解李约瑟难题课件4岳麓版必修.pptVIP

小组合作探究任务： 探究一：中西方科技发展上的差异 探究二：西方文艺复兴之后科技迅速发展的原因？ 探究三：晚明科技一度辉煌的原因？ 探究四：15世纪后中国科技由盛转衰的原因？ 探究五：三大发明为什么能变成欧洲科学复兴的手段？ 探究六：三大发明未能在故乡中国变成科学复兴的手段？ 探究七：概括核心观点：中国的教育问题还是教育的中国问题 探究八：从国家，学生层面谈谈新时代如何建设科技强国？ 当今国际竞争的实质是什么？ 国际竞争的实质是：以经济和科技为实力基础的综合国力的较量,是创新力的博弈. 综合探究：破解李约瑟难题 ------从“李约瑟难题”到“钱学森之问 ” ------到中国的科技强国梦 1-李约瑟是谁？ 2-李约瑟难题是什么？ 李约瑟难题是什么？ “为什么近代自然科学只能起源于西欧，而不是中国或其他文明?” 它提出了一个悖论:为什么古代中国人发明了指南针、火药、造纸术和印刷术，工业革命却没有发端于中国? 而哥伦布、麦哲伦正是依靠指南针发现了世界，用火药打开了中国的大门，用造纸术和印刷术传播了欧洲文明! 16C-18C中国与西方重大科技成就比较表 时间　 中-时代大事 中国古代科技成就 西-- 时代大事 西方近代科技成就 16C中 17C-- 18C下半叶 1-李时珍的《本草纲目》 2-徐光启的《农政全书》 3-宋应星的《天工开物》 1-哥白尼的“日心说” 2-伽利略-天文望远镜 牛顿力学 探究一：中西方科技发展上的差异 项目　 　中国古代科技 　　　西方近代科技 内容　 方法 目的 发展趋势 多是对生产经验的总结，缺乏理论探索（属应用技术） 注重观察和实验与严密逻辑体系相结合（属理论科学） 重视整理与经验总结 注重理论研究与观察实验 服务于农业生产和统治需要 服务于工业生产和经济的发展 逐渐落后于西方 近代自然科学兴起和发展 探究一：中西方科技发展上的差异 16C-18C中国与西方重大科技成就比较表 时间　 中-时代大事 中国古代科技成就 西--时代大事 西方近代科技成就 16C中 17C-- 18C下半叶 1-李时珍的《本草纲目》 2-徐光启的《农政全书》 3-宋应星的《天工开物》 1-哥白尼的“日心说” 2-伽利略-天文望远镜 牛顿力学 文艺复兴 工业革命 启蒙运动 宗教改革 资产阶级革命 资本主义萌芽 西学东渐 李自成起义 清兵入关 闭关锁国 文字狱 探究二：西方文艺复兴之后科技迅速发展的原因？ 探究三：晚明科技一度辉煌的原因？ 探究四：15世纪后中国科技由盛转衰的原因？ 固守农耕经济的藩篱；重农抑商传统； 科举制八股取士；文字狱钳制人们的思想； 重人伦轻自然的文化传统； 古代专制集权的官僚体制； 海禁政策，闭关锁国政策； 幅员辽阔，大块陆地的安逸感； 贵华夏、贱夷狄的民族排外心理； 没有成熟的自由市场，漠视私有财产；没有专利权观~~~ 科技落后于西方的原因 ——多重因素互相关联的结果~~ 探究四：15世纪后中国科技由盛转衰的原因？ “火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具。总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” ——马克思《机器、自然力和科学的应用》 探究五：三大发明为什么能变成欧洲科学复兴的手段？ 火药推动欧洲资产阶级革命，加速欧洲封建统治衰落 指南针促进了新航路开辟，殖民扩张，世界市场，推动早起资本主义经济的发展 印刷术促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革 鲁迅在《电的利弊》中这样谈到中国人发明的文化： “外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。” 启示：科学发明能否发挥推动社会进步的作用，往往取决于社会制度、经济水平、思想观念等多种条件。 探究六：三大发明未能在故乡中国变成科学复兴的手段？ 钱学森之问 .2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说:这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。钱老又发问:为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才? 世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 探究七：概括核心观点：中国的教育问题还是教育的中国问题----《我们应有的反思》葛剑雄 “钱学森之问”不是问大学，而是问社会 教育再好，还需要社会提供发展的空间 社会应该为青年创造上大学以外的出路 社会不能过度干涉教育