幼儿教师资格考试试题.docxVIP

一、 选择 ( 每题 3 分，共 10 题，共 30 分 ) 1、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该 A 背对幼儿，采用镜面示范 B 面对幼儿，采用镜面示范 C面对幼儿，采用正常示范 D 背对幼儿，采用正常示范 2、2 岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃 ; 不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼 儿 A 情绪的发展 B 动作的发展 C自我意识的发展 D 认知的发展 3、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿 A 道德感的发展 B 羞愧感的发展 C美感的发展 D 理智感的发展 4、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿 A 自信心的发展 B 自尊心的发展 C自制力的发展 D 移情的发展 5、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于 A 访谈法 B 实验法 C观察法 D 作品分析法 6、幼儿园教育工作评价应当 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 以园长自评为主，教师等参与评价为辅 C以教师自评为主，园长等参与评价为辅 D以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅 7、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是 A 为更好地促进幼儿发展提供依据 B 为教师专业成长提供依据 C为建立幼儿档案提供依据 D 为检查评比提供依据 8、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是 A 经费投入 B 师幼互动 C教师学历 D 高档园舍 9、下列属于幼儿园语言教育目标的是 A 能认读拼音字母 B 能清楚地说出自己想说的事 C能认读一定量的汉字 D 能正确书写常用汉字 10、下列有关幼小衔接的说法，正确的是 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 幼小衔接完全是幼儿园的责任 C幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容 二、 简答 ( 每题 15 分，共 2 题，共 30 分 ) 11、影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些 ? 12、有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是 “要全面真实地了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园 ?”调查结果如下图所示。 图“什么时间段到园了解保教质量”的人数百分比 三、 论述 (20 分 ) 13、请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律， 论述幼儿园教育为什么不能 “小 学化”。 四、材料分析 (20 分 ) 14、材料： 奇奇是这样一个孩子：他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很 小，特别害怕失败与挫折、他也不爱与同伴交往、 老师和小朋友邀请他时， 总是把头摇得像拨浪鼓似的 ,, 问题 (1) 造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些 ?(12 分) 你觉得该怎样帮助奇奇 ?(8 分 ) 15、材料： 下周一要开展手工活动、 张老师要求家长给幼儿园准备废旧材料。 周一那天， 只有苗苗没带材料来，张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁，看同伴活动，情绪很低落，一天都 很少说话。回家后，苗苗冲爸爸大发脾气 ,, 问题 (1) 你认为张老师的做法适宜吗 ?(1 分 ) 为什么 ?(9 分 ) (2) 你觉得张老师应该怎样做 ?(10 分 ) 五、活动设计题 (30 分 ) 16、中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待客人主动热情，与长辈交往很有礼貌， 可家长却 说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。 请针对上述幼儿行为的反差， 设计解决这一问题的教育方案。 要求： 写出问题的原因分析、教育目标、 3 种教育指导内容与方法。 参考答案： 一、单选题 1.B 幼儿教师常识，面对着幼儿镜面示范，如你举起右手，幼儿相应举起左手。 2.B 幼儿动作发展的敏感期决定的，幼儿有自我发展的需求。 3.A 告状是幼儿道德发展的关键期。科尔伯格的道德发展理论。 4.B 主观的希望被认可，是自尊心发展的表现 ; 而自信更多的是对自己能力的认可。 5.C 6.C 幼儿园的教育工作主体是教师，不是园长《指导纲要》 7.A 8.D 9.B ACD 显然是小学目标。 10.C 此题排除法。中小班更多的是行为习惯的培养 二、简答题 11.(1) 性别差异 年龄差异 个性差异 健康和情绪等其他个体偶然因素的影响 由图可知，多数幼儿园院长、教师认为要想全面真实地了解幼儿园的保教知识，应该从上午就入园进行考察。 这是错误的， 对幼儿园保教质量的考核认定需要从幼儿园一日整体生活着手，一日活动的各个环节均不可偏废。 原因： 要实现幼儿园教育目标， 就应该充分发挥幼儿园教育活动的整体功效。 首先，要 处理好幼儿的发展与各种环境中教育因素之间的关系， 使幼儿园的各项活动都着眼于促进幼 儿的整体发展上， 尽可能把握每一种教育活动的功能， 使教育因素时刻存在