10以内数的连加连减.docxVIP

课题名称：10以内数的连加连减 姓名： 李艳花 工作单位： 祥云县云南驿镇阮营小学 学科年级： 数学 一年级 教材版本： 新人教版 教学内容分析 《10以内数的连加 连减》是新人教版小学数学一年级上册第五单元的内容，连加和连减是本单元教材的又一难点内容，它们主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步的计算要用第一步算出的得数作加数或被减数，为接下来的加减混合运算奠定基础。 教学目标 知识与技能目标：知道连加、连减算式的含义和运算顺序，能比较熟练地口算连加、连减。 过程与方法目标：初步体会算式的变化，培养和发展学生口算能力。 情感态度与价值观目标：初步感知连加、连减算式与日常生活的联系，体会数学的应用价值。 学习者特征分析 通过前面的学习，学生利用数手指头、数小棒等借助学具的方式已经掌握了10以内数的一步加法和一步减法，联系生活实际，对本节课所学内容的难点在于理解。 教学策略选择与设计 采用情境演示法和示范教学法，使学生明确连加、连减的计算顺序，并理解连加、连减算式的含义；采用学具操作法帮助学生理解连加、连减算式的含义。 教学重点及难点 重点：掌握连加、连减算式的计算。 难点：理解连加、连减算式的含义。 教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 复习旧知：给出4组8题一步算式 快速准确的计算出结果 对旧知的复习巩固，并能发现两组题之间的关系。 探究新知：1、