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8、9的加减法的应用 万芬芳 教学内容： 人教版课程标准实验教科一年级上册第57--58页，练习十二第1、3题。 教学目标： 1、能看懂图意，初步学会解决图文信息相结合的数学问题。 2、能根据图中信息，提出相应的问题，并能正确分析解答问题。 3、培养学生的观察能力，语言表达能力，初步感受用数学解决实际问题的乐趣，以及培养他们的合作意识。 教学重点：会解答图文信息相结合的问题。 教学难点：发现、提出问题并能正确解答问题。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 1、师：同学们，今天老师请了一些动物朋友来和大家一起上课，你们欢迎吗？（欢迎）课件出示57页主题图，问：小动物们可爱吗？（可爱） 师：动物是我们人类的朋友，我们要保护动物，他们才能生活的更加快乐。可是小动物们说了，他们要和善于思考、勤于动脑的孩子交朋友，现在，它们出了几道题来考考你们，看谁能成为它们的朋友。 2、⑴ 课件出示口算我最棒（学生抢答） ⑵ 课件出示看图列式（先让学生说说每幅图要求的的是什么，用什么方法计算，然后列式计算） 师：刚才这些同学们都已成了小动物的朋友了。 师：今天，小动物们可是要请我们一（8）的同学们用数学知识来帮他们解决问题呢？你们愿意吗？（愿意）今天这节课我们就来学习8、9的加减法的应用 板书课题：8、9的加减法的应用 (齐读课题) 二、探究新知 师：下面就要开动你们的小脑筋了，我们先去看看草