暑期社会实践优秀带队老师申报材料.docVIP

用心护航 奉献青春 ——“优秀带队教师”个人社会实践总结 作为此次实践团队的带队教师，在实践团组队阶段、准备阶段、 实践阶段的各项工作都严格按照校团委社会实践工作有关规定和学 院领导的指示精神。 我们的工作态度是严谨认真的， 我们的工作效果 是卓有成效的。我主要做了以下几方面的工作并取得一定成效： 一、实践前期：及早落实，科学准备， 做好统筹规划， 周密布置， 精心组织。 为保证此次暑期实践活动的顺利开展和参与效率， 我在组织工作 中特别注重点面结合，采取专业结合、择优选拔的原则，从学院内各 专业选取品学兼优的 9 名学生骨干组成了 “雅言传承文明， 经典浸润 人生”政经志愿先锋服务团。 实践服务队的建立有利于开展针对性强、 社会影响大的实践工作。 在活动开始前， 团队成员们进行了队内的讨论， 明确了活动的主 题与实施方案，并且制定了安全预案。看过方案初稿后，我对其中一 些细节问题进行了询问， 又指出了该方案存在的不足之处， 特别叮嘱 团队成员要确保安全， 队员们虚心听取了建议， 对方案做了最后的调 整优化，最终确立了妥善的实践方案。 陕西华县皮影作为一种历史悠 久的地方传统文化， 对经济社会的重要作用不言而喻。 项目组坚持以 以党的十七届六中全会精神为指导，传承中国优秀传统文化为主线， 以发展当地传统文化为切入点， 多层次、多角度地探讨和分析华县皮 影发展的创新和不足。 二、实践中期：以人为本，融入学生，开拓创新，坚持走群众路 线，集思广益。 社会实践是大学生修身的重要场所、 成才的有效捷径、 成长的必 经之路。引导大学生以饱满的热情、积极的态度，正确的导向参加社 会实践活动，追求真正的人生价值是高校育人工作的一项重要课题。 除保持学院自身原有的实践工作特色外， 我鼓励学生多方面集思 广益，丰富实践的形式与内容，积极参与，锻炼自我。团队成员通过 深入群众，采访皮影雕刻传承人、参观华县雨田工坊、考察华县华州 国际皮影文化生态园， 通过问卷形式对皮影戏的当代传承、 转换和产 业化进程等方面做了详细的调查， 试图通过实地考察深入探索华县皮 影发展的经验教训，从城乡统筹、文化建设、产业发展、院校合作等 方面创新思路，发挥高校科研优势，为华县皮影的当代继承、转换和 产业化进程提供精神支柱和理论支持。 创新思维是本次活动我坚持的 最大的目标，所以我积极引导组员通过对华县皮影这一国家宝贵的非 物质文化遗产的宣传、 抢救、保护与传承研究等多个方面进行考察采 访，使这次实践的思路、调研的领域多样化。 在随团实践期间， 我对学生遇到的疑难问题做出指导， 充分发挥 带队老师的作用，指导大家运用所学知识，对自身进行反省和挖掘， 以求在当地考察中能够做到储备充分， 带着问题去实践， 使效率最大 化。引导学生在活动中得到充分的锻炼， 明确作为一名当代青年大学 生在推动社会主义文化发展繁荣中发挥的作用和承担的重任， 真正地 在实践活动中学会如何解决矛盾、处理问题、总结经验。 三、实践总结阶段：实事求是，自我服务，自我教育，做到扎实 实践，全面总结。 作为带队教师， 我时刻告诉成员们一定要提高自己的社会主人翁 意识，在社会实践中实现真正的人生价值， 引导大家提高自我能力的 认同感，并且及时在遇到问题的时候进行自我教育批评， 这样可以更 好地为学生提供一面“活镜子” 。在此次活动中，我和实践团成员切 实地对自己的实践能力进行了反思，并且有目的的进行锻炼。 活动结束后，我与队员们就实践的过程及结果进行了深入交流， 听取他们对本次活动的感想与收获， 并表达了自己在带队指导过程中 发现的一些现象问题， 敦促他们及时总结实践成果， 认真学习活动经 验，真正做到有所收获。在交流中，我着重帮助学生正确认识自我， 希望通过此次社会实践活动， 能让学生看到自己与社会需要之间的差 距，看到自身知识和能力上存在的不足之处，比较客观地认识自己、 评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。同时也督 促他们产生紧迫感和危机感， 使他们能潜心思考自身的发展问题， 不 断去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。 作为此次社会实践的带队教师， 我时时刻刻进行着指导和自我教 育的工作。在保证实践安全和实践进展上，使实践团队效率最大化， 运用创新思维进行实践问题的解决。 我不仅仅在实践中帮助了成员的 能力增长，更加提高了自身的实践能力。 申请人：XXX 二 〇一二年十月