1~5的认识与加减法（分与合）.docVIP

一年级数学上册《分与合》 的 教 案 及 课 后 反 思 任课教师：普扎 课标：1~5认识和加减法（分与合） 教学目标： 1、知识与技能：让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。 方法与过程：使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。 情感态度与价值观：使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。 教学重难点： 掌握5以内数的组成，初步建立学生的数感，理解数的组成与数之间的关系。 教学过程： 一、谈话引入 师:今天很多老师来听我们小朋友上课，大家欢迎吗? 生齐)欢迎! 师:小朋友们怎么欢迎呢?来，表示一下。(学生热烈鼓掌) 师:谢谢你们的掌声! 师:我们鼓掌时两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。 师:看来两只手要有分有合才能拍响。 师：想一想，早上做操时我们班分了几队？看一看，我们班在教室里分了几个小组？我们班是由几个组合成的？ 看来，生活中处处有分与合。在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学习数的分与合。（板书课题：分与合） 二、探究新知 教学4的组成 师：上回我们去了李奶奶家，她家有许多农作物和小动物。今天我们再去李奶奶家看一看。（课件）她家的向日葵成