高职院校思想政治理论课实践教学有效性探究.docVIP

PAGE PAGE 1 高职院校思想政治理论课实践教学有效性探究 　　摘要：对于以培养高素质、高技能应用型人才为目标的高职院校来说，如何结合高职高专教育特点和人才培养目标构建和完善“思政”课实践教学体系，提高高职学生思想政治理论课的学习效果就更具紧迫性。本文主要从高职院校　“两课”实践教学的重要性、实践教学存在的问题以及改善的方法与途径来进行阐述。 　　关键词：思想政治理论课实践教学有效性途径 　　思想政治理论课本身既具有理论性和系统性的特点，同时也具有很强的实践性，因此在教学过程中加强和改进实践教学是提高思想政治教学实效性的重要环节。本文致力于对高职高专院校思想政治理论课的实践教学问题进行研究和探索。 　　1　高职院校思想政治理论课实践教学的重要性 　　实践教学主要是指围绕教育教学的目的而开展的，把教学的主要内容与社会现实环境结合起来的，让学生亲身参与和体验的实践活动。因此，必须结合高职高专人才培养目标，加强对“两课”实践教学重要性的认识。 　　1.1　加强“两课”实践性教学是党中央对大学生思想政治教育的重要要求。2004年8月，中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“高等学校思想政治理论课的所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障制度，探索实践育人的长效机制”，“要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分