一次函数的面积问题.docVIP

一次函数专题复习: 一次函数中的面积问题 教学目标 能综合应用一次函数的性质解决与一次函数相关的面积问题。 通过探索与与一次函数相关的面积问题的解法，提升一次函数的应用能力，体会“转化思想”，“数形结合”等思想方法。 在探究图形面积的活动中，通过一系列探究性问题，形成探究意识，合作意识。 教学重点：能综合应用一次函数的性质解决与一次函数相关的面积问题 教学难点：在平面坐标系中求三角形面积的常用方法及求三角形面积的各种方法的归纳提升。 教学方法：启发讲授，小组讨论，探究学习等教学方法。 教学手段：多媒体辅助教学，同时借助几何画板，师生共同交流归纳， 教学过程： 课前完成活动一（课前热身） 点A（-1,2）到x轴的距离为 ，到y轴的距离为 . 任意一点P（x,y)到x轴的距离为 ，到y轴的距离为 。 2、在x轴上有点M（a,0）N（b,0），则MN的长度为 。 OBA3、在y轴上有点P（0,m）,Q（0,n），则PQ的长度为 O B A 4、已知直线y= -2x+4 与x轴，y轴分别交于A,B两点， 则A点坐标为 ，B点坐标为 。 △AOB的面积为 。 设计意图：通过回顾，既巩固基础知识，更为后面求三角形面积找底和高作