《2.1二元一次方程》.docVIP

《2．1二元一次方程》教案 ●教学内容： 七年级下册（浙江版）第四章二元一次方程组的第一节。 ●教学目标： 1、 理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念； 2、 学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解； 3、 学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示。 ●教学重点、难点： 重点：二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念 难点：把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，其实质是解一个含有字母系数的方程。 ●教学过程： 1、创设情境，引入新知 多媒体出示一组动物园里动物的照片，引起同学们学习数学的兴趣。 杭州动物园的门票规定成人100元／人，儿童50元／人．现有大人带着孩子（都为儿童）去游玩，买门票共花了750元．问成人和孩子各去了多少人？ 如果设成人有x人，儿童有y人，你能列出方程吗？ 可列出方程：100x+50y=750 多媒体出示动物园里若观看大象表演10元／人，观看海狮表演５元／人．其中观看这两个表演共花了40元．求各有多少人观看大象和海狮表演． 设观看大象表演的有a人，观看海狮表演的有b人。 可列出方程为：10a+5b=40 2、类比旧知，归纳新知 请学生观察刚才得到的两个方程100x+50y=750 10a+5b=40 然后引导：这两个方程是我们学过的一元一