《生命的壮歌》第一课时——《蚁国英雄》.docVIP

《蚁国英雄》 金水区南阳路第一小学 郎 静 《蚁国英雄》教学设计 南阳路一小 郎静 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会课文的7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。联系课文理解“惋惜”、“束手待毙”和“肝胆俱裂”等词语的意思。 3、读懂故事，了解蚂蚁在灾难面前的英勇壮举，感悟其中蕴涵的团结协作、勇于献身的精神，激发学生热爱生命、敬畏生命的情感。 教学重难点： 凭借文字感受蚂蚁在灾难面前处变不惊、团结协作、勇于献身的精神。 教学时间：一课时 教学准备： ppt 课件 教学过程： 揭示课题，激起“英雄”疑问 同学们，我们曾经听过许多歌曲，可你是否听过用生命谱写的壮歌？今天就让我们一起走进第十七课——《生命的壮歌》。这篇文章有两个故事组成，这节课我们先来学习第一个故事——“蚁国英雄”。板书课题。 在你心中，英雄是什么样子的？而在作者心目中，这里的英雄指的是谁？说到蚂蚁，你会想到哪些词？ 正如作者所说这小小的蚂蚁可谓是——区区弱者，它们怎么会被称为英雄呢？ 【设计理念：兴趣是最好的老师，以英雄的伟大与蚂蚁的弱小作比较，能激发学生学习本课的兴趣。】 初读课文，感悟故事内容。 请大家打开课本，带着刚才的疑问自由朗读课文，注意：读准字音读通句子，读完后和同桌说一说你最深的感受。 出示新词，检查字音。 惋惜 项链