体育教学中运动竞赛法有效性探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 体育教学中运动竞赛法有效性探讨 　　【摘要】体育教学中运用运动竞赛法时，竞赛活动的内容应该是前面的运动技术学习内容的延伸与提升，竞赛活动应把该课运动技术学习的成果通过竞赛的方式加以提高与巩固，保持课堂前后阶段教学的连续性，延伸性。 　　【关键词】体育教学运动竞赛法有效性 　　【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0222-01 　　运动竞赛法是体育课堂教学中采用的一种方法，也是体育教师运用较多的教学方法。运动竞赛方法的最大特点是人与人之间的能力较量。就体育课堂教学而言，运动竞赛不仅是完成教学任务的一处很好的途径，也是调节课堂气氛的一剂良方；既是提高运动强度、锻炼身体的手段，更是缓解学习压力、改善学生心理环境的有力措施。那么如何在体育课堂教学中发挥运动竞赛法的有效性，提高教学质量呢？ 　　一、结合技术，避免教学与竞赛相互脱节的现象 　　竞赛活动能起到调节课堂气氛的目的，如果能与课堂前半部分的运动技术教学内容相吻合，那么课堂教学的前半部分与后半部分就能紧密相连，这样的课堂教学设计是合理的也是紧凑的。这就是说，我们的课堂教学既能达到前一段运动技术学习的目的，在后一段的教学环节中，还能充分利用竞赛活动的特点，调动课堂的气氛、激发学生学习体育的热情，更能对前一段运动技术学习的成果得到加强与巩固，并在实践中灵