让教学活起来 让师生动起来.docVIP

PAGE PAGE 1 让教学活起来让师生动起来 　　在上海市愉快教育研究所领衔全市基地学校大力实践和推进“以学定教，‘学习任务单’的设计与指导”的背景下，上外静安外国语小学坚持数年的研究设计，探索轻负担、高质量的教学之路，着力于“学习任务单”的研究，提出了“‘学习任务单’：让教学活起来，让师生动起来”的行动口号。 　　一、问题的提出 　　“让教学活起来”，就是我们充分利用“学习任务单”这一载体，让学校的一切教学活动尽可能充满活力，切合学生的实际，受到学生的欢迎。“让师生动起来”，就是全校上下通过“学习任务单”的设计与落实，让学生在教学活动中成为主体，让教师的“教”真正实现为学生的“学”服务的目的。这两者是相辅相成，互为因果的，我们要用富有活力的教学，去激发学生生命的活力，去引领教师的专业成长。 　　二、研究的价值 　　“让教学活起来，让师生动起来”就必须聚焦于课堂，让课堂充满生命的活力。那么，怎样的课堂才是充满活力的课堂呢？我们认为，课堂应该是对话的课堂、互动的课堂和合作的课堂。“学习任务单”的研究与实践，让我们的课堂呈现着动态和变化的美，这样的课堂才是增值的课堂，而“学习任务单”的研究与实践也能让我们的课堂实现教学相长。 　　三、“学习任务单”的实践与实施 　　1.构建运行机制，内外整合尝试“学习任务单”的设计与指导 　　要让教学活起来，首先要让学生动起来；要让学生动起