课件：九级语文上册散文家谈散文同步授苏教版.ppt

可编辑 可编辑 学 习 目 标 1.用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的 见解。? 2.品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自 己的独特感受和见解。? 3.阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的 作品选择某个角度赏读、评析。 郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。 他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》、《屈原》等，现有《郭沫若全集》留世。 作 者 简 介 隽永（ ） 绮丽（ ） 睿（ ）智 恬淡（ ） 长喙（ ） 铿锵（ ）（ ） 镶嵌（ ） 嗜（ ）好 赦（ ）免 为难（ ） liáo廓（ ） 冷jùn（ ） 字音字形 juàn qǐ ruì tián huì kēnɡ qiānɡ xiānɡ shì shè nán 寥 峻 （1）沉着而严肃。 （2）委婉含蓄。古人论词的一种风格 （3）意味深长。 （4）鲜艳美丽。 （5）睿智：_______________________________ （6）磅礴：_______________________________ （7）铿锵：_______________________________ （8）嗜好：_______________________________ 答案：（1）冷峻 （2）婉约 （3）隽永 （4）绮丽 （5）英明有远见。 （6）（气势）盛大，雄伟。 （7）形容有节奏而响亮的声音。 （8）特殊的爱好。 词语积累 文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭美？ 用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面。 画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 白鹭瞭望图 白 鹭 低 飞 图 白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。 问题探究 1.文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美？用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面。 2.文章首尾圆合，赞美白鹭，从哪几个词语上体现出来，如何理解这几个词？ 3.文章选用哪些材料来刻画白鹭？为什么选择这些材料？ 4.全文感情基调为赞美，为何作者又说“白鹭不会唱 歌？” 问题探究 3.怎样看待评论时对原文的引用？ 1.你认为文章从散文的多样性落笔有什么用意？ 2.在评论郭沫若的作品时为什么要列举其他作家的艺术风格，有什么作用？ 板书设计 精巧的诗 色 素 配 合 身 段 大 小 静态美 动态美 韵味无穷 的诗 图 画 之 美 悠 然 之 美 清 澄 之 美 含 蓄 之 美 将已讨论并形成对散文《白鹭》的初步的独特感悟写成一段100左右的评论。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑