六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：观书有感｜苏教版 (34).docVIP

小学集体备课教学预案 格式要求：填写内容用五号宋体，标题加粗，新课时另起一页。 第 页 课题 古诗二首 课 型 新授 第（2 ）课时 学习 目标 1.认识、会写“鉴、徘、徊、渠”4个生字。 2.朗读、背诵、默写本首古诗。 3.理解诗中所含的哲理，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 重点 有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 难点 理解诗意，明白诗中所蕴含的道理。 教学 准备 布置学生课前收集有关诗人朱熹的资料及其作品、多媒体课件、 板书 设计 观书有感 半亩方塘------------------------源头有感 （写景） （喻理） 学 习 过 程 学习 环节 媒体 运用 学习活动 修改意见 入文 多媒体课件 一、情境导入： 1.师朗诵学过的诗《春日》引出诗人。 2、由学生介绍诗人。 二、理解题目 1.“观”是什么意思？“感”指的是什么？ 2.“观书有感”？ 学文 多媒体课件 听。初读古诗，感知内容 1.师范读古诗。 2.生交流听诗时的感受。 二、品 （一）自渎古诗，学习生字词。 1.生自由读古诗，画出诗歌正确的停顿点。 2.展示学生画好的诗歌，评议交流。 3.按