六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：观书有感｜苏教版 (35).docVIP

PAGE PAGE 4 观书有感 福鼎市龙安中心小学 薛成盘 教学目标： 1、知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、过程与方法：自读自悟，能用自己的话说出诗意，能借助图画想象诗中所描绘的意境。 3、情感态度与价值观：抓主中心句（诗眼），体会诗歌所阐明的道理。 ? 重点、难点： 教学重点：理解诗句意思，想象诗中描绘的美景，感受古诗文字和意境美。 教学难点：领悟诗中蕴含的深刻哲理。了解诗借景喻理的特点。 ? 一.课前互动 1.指名学生读自己喜欢的古诗， 过渡：老师发现同学们刚才读得真不错，古诗啊！就是要多读才能体会到它的意境，那么我们应该怎样才能把故事读得更有意境呢？ 配乐朗读 b.体会诗人当时的感情 c.注意停顿等等 2.师配乐朗读古诗《晓出净慈寺送林子方》。 3.生配乐跟读。 二.导入初读 1.古诗是中华民族语言艺术的精粹，它将大量繁复的文字浓缩在短短十几或几十言中，却能淋漓尽致的表现作者的情感，的确值得我们去细细品味。那么今天薛老师就和大家一起来学习一首值得大家细细品味的古诗《观书有感》板书课题并齐读。 2.解题 从这简洁的四个字中，你能捕捉到什么信息？或者你会产生什么疑问呢？ 3.指导学生自读古诗，将