校本教材编写立项申报表-随州市高级技工学校.doc

PAGE PAGE 10 校本教材编写立项申报表 教材名称： 《数控机床加工技术》 主编姓名： 罗 金 刚 所在科室： 教学管理科 申请日期： 2012年4月 随州市高级技工学校 教材名称 数控机床加工技术 有无正式出版教材 无 适用范围 课程名称 数控机床加工技术 课程类别 理论教学（ 是 ） 实践教学（ 是 ） 适用专业 机械类（数控、模具等） 参考学时 240 估计字数 30万 新编或修订 修订 交稿时间 2012年6月 主 编 情 况 姓 名 罗金刚 学历/职称 本科/高级技师、讲师 从事专业 数控教学 1．主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象等） 2002年在随州市技工学校从事机械加工教学至今；数控车工一体化，2011年2月至6月，1010班、1011班；数控铣工一体化，2011年9月至12月，1015班、1018班；数控车工一体化，2012年2月至6月， 1106班、1107班。 2．主要科研经历及研究成果 开发数控机床加工教学系列课件获推广使用；数控机床加工仿真教学软件开发；《手动曲柄压力机》获湖北省优秀成果三等奖。 3．曾经编写过哪些教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等） 多本《实习指导教材》（供技工学校、职业学校学生使用）。 参编人员情况 姓 名 年 龄 职 称 承担编写的任务 黄成金 52 高级实习指导教师 第1章数控加工的切削基础知识 第2章数控加工工艺基础 林涛 48 高级讲师、高工 第6章加工中心的加工工艺 第7章数控电火花线切割加工工艺 赵强 41 高级技师、讲师 第3章数控加工的测量与检验基础 罗金刚 39 讲师、高级技师 第4章数控车削加工工艺 第5章数控铣削加工工艺 一、申报依据（国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养过程中的地位、作用）： 1、本课程是数控类专业的一门重要专业课，是一门非常实用的课程。从专业教学看，与其它专业基础课具有一定的关联性，如数控车、数控铣的操作才能更好实施，更好地理解和学习专业知识。 2、从生产的角度看，数控机床加工技术课既是生产实训，还是到企业从事产品加工，都离不开数控机床加工技术。 3、对于产品编程员，利用该课程的FANUC系统基本编程指令的学习，可轻松实现其构思与创意；对于生产操作员，利用该课程的学习能熟练掌握机床的操作。 4、从本校的教学实情看，一是由于实行校企合作的培养模式，合作企业对学生在数控机床加工技术应用上提出了明确的要求；二是学生的基础普遍偏差，传统的教材理论偏重，学生往往由难学到厌学，实现不了教学目标的要求。这两方面要求学校对操作课必须进行改革，因此请示学校对这门校本教材进行修订和改编，适应教学的需要。 二、本教材特色（填补空白、职教特色、或其他创新之处）： 本教材符合职教特点： 1、简单易学。采用实例教学模式，针对特征操作给出详细的图文对照，使初学者轻松入门。 2、系统、实用、全面。本书介绍了数控车床、数控铣床的操作与编程和数控机床的维护等技术，并在每章最后给出几个典型的综合设计实例。文中既在相关章节给出有关的要点与操作技巧，又在许多实例中包含了实际编程工作中的经验。 3、突出范例的典型性与实用性。全书所有范例都经过反复推敲，使之既源于产品设计实践又具有一定的代表性，力争体现“知一点，会一片”的写作思想。 4、面向多层次用户。初学者使用本书，可以快速编程并逐步成为业内高手，中高级用户以此书作为手册也会产生良好的辅助效果。 5、符合企业对学生岗位能力的要求。根据深圳鸿准公司、湖北齐星公司、湖北程力集团等合作企业的要求，使课程对接岗位需求，突出了适用性的原则。 三、教材编写提纲（三级目录） 第1章数控加工的切削基础知识 1.1金属切削过程的基本规律及应用 1.1.1切削运动与切削用量 1.1.2切削层参数 1.1.3切削过程的金属变形 1.1.4切屑的类型及控制 1.1.5切削力与切削热 1.2切削刀具的基本知识 1.2.1刀具的几何参数 1.2.2刀具磨损与刀具寿命 1.2.3切削液 1.3数控刀具的种类及特点 1.3.1数控刀具概述 1.3.2数控车刀的种类及特点 1.3.3数控铣刀的种类及特点 1.3.4可转位车刀刀片型号编制规则及说明 1.3.5加工中心（铣床）用刀柄 1.4数控刀具的材料及选择 1.4.1高速钢 1.4.2硬质合金 1.4.3陶瓷 1.4.4立方氮化硼 1.4.5人造金刚石 1.4.6数控刀具的选择方法 第2章数控加工工艺基础 2.1数控加工工艺分析 2.1.1零件图分析 2.1.2零件的结构工艺