内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学九年级物理全册 磁现象学案.docVIP

PAGE PAGE 1 科目 物理 课 型 新授课 年级 九年级 时间 2 主备 同伴签字 备课组长签字 学习目标：（1）知道磁铁都有磁性和磁极。 （2）知道磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。 学习重点 探究磁体的性质 学习难点 磁极间的相互作用，磁化 磁现象 学习过程 【自主学习与课堂学习探讨】 磁现象：自学课文完成下列问题。 磁性：___________________________________________ 磁体：___________________________________________ 磁极：___________________________________________ 磁针静止时指南的那个磁极叫做_________(又叫_____极) 磁针静止时指北磁的那个磁极叫做_________(又叫_____极) 磁化：_____________________________________________ 老师演示磁极间的相互作用 结论：同名磁极相互_______；异名磁极相互___________。 【课堂作业】 日期： 整洁： 成绩： 1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做 ，具有 的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体，静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的 极和 极 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫 ． 3．磁极间相互作用规律是同名磁极__________；异名磁极______________．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度. 4．磁化是指原来没有磁性的物体在 或 的作用下获得磁性的过程． 5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图9-2方式转动起来，则可判断( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性； C．甲、乙都一定有磁性；图9-2D．甲、乙都可能有磁性。 图9-2 【展示提升】 S　　　NS　　　N1．如图9-3水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N S　　　N S　　　N A．将铁钉吸得更牢 B．铁钉落下 图9-3C．铁钉尖端将吸向右端的磁铁 D．铁钉尖端将吸向左边的磁铁 图9-3 2．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则：( ) A．钢条A端为南极，另一端为北极B．钢条A端为北极，另一端为南极 C．不能确定钢条是否具有磁性 D．钢条没有磁性 3．一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ ） A B C D