六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (5).docVIP

PAGE PAGE 1 《鞋匠的儿子》教学设计 教学目标： 　　 1、研读、感悟林肯总统朴素的语言，充分感受他独特的精神力量、伟大的人格魅力及演讲艺术。 2、通过课文中林肯两个事例的学习，从内心深处敬仰林肯，学习如何做人、做事。 教学重点： 通过感悟林肯的演讲辞去感受他伟大的人格魅力。 教学难点： 　　以林肯演讲前后参议员对他态度的变化反衬出林肯高大的人物形象。 教学过程： 一、导入（走近伟大的林肯） 1、师：同学们，一百多年前，有这样一位伟大的人物。至今，他仍然影响着全世界。我们一起来看。 这是2003年，温家宝总理访问美国时，发表的演说： 出示：（生读）我们深深地怀念美国历史上伟大的林肯总统，他为了国家的统一，坚决斗争，甚至付出了生命的代价。中国人民永远向他致敬。 师：2008年，美国历史上第一位黑人总统奥巴马就职前，站在林肯的塑像前说： 出示：（生读）在我身后坐着一位伟人，他曾尽力让今天这一刻成为可能。他正看着自己拯救过的国家。我今天能够站在这里，正是从100多年前的林肯总统开始的。 师：美国人民这样说： 出示：（生读）他是最伟大的总统。 2、师：一位总统，为什么去世一百多年还被人们深深怀念？今天，就让我们走进他就职后首次演说的现场。来认识这位伟大的总统——亚伯拉罕·林肯。（点击，出现林肯像）（板书：伟大） 3、师：鞋匠，在世人的眼里是个怎样的职业？“卑