六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：观书有感｜苏教版 (7).docxVIP

PAGE PAGE 1 《观书有感》教案 教学目标： 1．正确、流利、有感情朗诵古诗。 2．理解诗句意思，想象古诗所描绘的景象，感受半亩方塘的美丽景色，明白活水对于方塘 的重要性。 3．了解说理诗，知道这首诗蕴含的哲理，懂得不断读书，不断汲取新知识的重要性。 教学重点：理解诗句意思，想象诗中描绘的美景。 教学难点：领悟诗中蕴含的深刻哲理。了解诗借景喻理的特点。 教学过程: 一.导入并检查预习情况 1，同学们，今天我们继续学习《古诗两首》中的第二首——《观书有感》。【板书课题】【齐读课题】 朱熹说过：“凡读书，须读得字字响亮，不可错一字，不可多一字，不可少一字。” 这首诗课前同学们已经预习过了，下面来检查一下预习情况。你能声音响亮，准确清楚地把这首诗读给大家听听吗? 指名读，读准字音） 这首诗中有几个生字，我们要把它们读好。（出示生字及拼音） 掌握这些生字，有什么要提醒其他同学的吗？【指名读，相机正音鉴 徘 徊 ，再指名读】 3．学习一首读，首先要了解作者。我们来知诗人，【出示朱熹图片】这就是朱熹， 你对朱熹了解多少？ 4.朱熹先生是勤奋读书的典范，不光读，还注意思考。这节课同学们认真朗读，用心思考，积极发言，相信你的收获一定会很大。我们跟随诗人一起走进古诗。 二．品析诗句 理解诗意 1． 首先请同学们对照白板上的自学任务，初步自学这首诗。 【任务】 1）反复诵读， 读