六年级上册语文教案-习作3 家乡的美食｜苏教版.docxVIP

4 - 习作《家乡的美食》教学设计 一、基本信息 学校 安徽省合肥市金葡萄小学 课名 习作《家乡的美食》 教师姓名 吴中华 学科（版本） 苏教版六年级语文上册 章节 第三单元 学时 第一课时 年级 六年级 二、教学目标 1、选择自己喜欢的美味写下来，突出它的色、香、味、形。 2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验，可以从看相、做法、味道、趣事上谈自己的生活体验，并抓住主要特点进行介绍。 3、通过互动，培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍，并进行简单评价。 三、学习者分析 环境：本地学生因为地处大圩镇旅游区，由于周边旅游环境的配套，学生对各种美食有一定的形象感知，只建立了图片和阅读初步映像。在教学时结合课后练习3中的有关要求，让学生来谈生活感受，将日常生活体验与课文内容的紧密整合。 学情：通过六年的学习，学生学习了大量的习作，对常见的写作方法已经了然于胸。六年级更多的是对写作方法的运用。因此，指导写作框架是必不可少的过程。 年龄：学生处于青春期起始阶段，思维活跃，想象力丰富阶段，对机械性的习作兴趣不高，更喜欢一些带有形象性、趣味性的习作。 班级：班级为本班上课，六（1）班学生的说话和写话能力较为出众。因此，现场写话练习时不用过多的帮扶，只要情境铺垫即可。 四、教学重难点分析及解决措施 重点：写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。 难点