六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 日期： 年 月 日（星期 ） 课 题 22、古诗两首 冬夜读书示子聿 重 点 难 点 学习水平 课 型 新授课 课 时 一个课时 识 记 理解 运用 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读并背诵《冬夜读书示子聿》。 2.能理解诗中的重点字词，并整体把握诗句的意思。 3.感受古诗文意境美和理趣美，领悟知识与实践的关系，懂得勤奋苦学和知行统一的重要性。 √ √ √ √ √ √ 突破重点、 难点设想 以读悟境、情境交融，借助注释理解《冬夜读书示子聿》的内涵，讲出具体的事例体现自己的理解。 教学媒体 课件 教学活动及主要语言 学 生 活 动 一、创景激情，自主设疑 1、同学们，还记得我们学过的古诗《示儿》吗？这首诗的作者是谁?师简介：陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食，即使到了多病的晚年，仍然“读书有味身忘老”，还像年轻时那样发愤读书。在读书的过程中常常用读书生发的感想来教育子女，写下了不少教育子女的美丽诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想。今天我们学习其中的一首诗，板书课题。 2、看课本129页，说说这幅图的意思，引导说诗题的意思。着重理解“示子聿”这三个字。然后结合诗题、诗意，本节课你有什么问题？（引导学生大胆质疑） 二、研读感