六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版 (10).docVIP

冬夜读书示子聿教学目标：? 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。? 2.理解古诗的意思，讲出具体的事例体现自己的理解。?????3.教育学生懂得学习知识与社会实践紧密结合的重要性。?教学重点：? 指导学生通过朗读、背诵，感悟古诗蕴涵的道理，帮助学生积累丰富的语言材料。?教学难点：? 教育学生要把学习知识与社会实践紧密结合起来。? 教学流程：?一 ．复习《示儿》，导入新诗。? 1 师：我国是诗的国度，历史上出现许多名满天下的伟大诗人，其中谁写的诗最多呢？? 2 师：是的，唐代李白写下一千多首，现在留存九百多首。陆游写下一万多首，现存九千多首。(请生读作者介绍)，陆游在文坛上地位如此之高，这源于陆游一生酷爱读书。还记得前面才学的《示儿》吗？?生：齐背诵《示儿》。? 3 师：这是一首悲壮的爱国绝唱。他不仅是一位爱国诗人，还是一位好父亲，写下了不少教育子女的美丽诗篇。今天学的《冬夜读书示子聿》就是其中的一首。 生：齐读诗题。? 4 师：读了诗题，你知道一些什么？?(生答)? 提示：根据书中的插图，你会更明白。? （子聿是诗人陆游的儿子，陆游在冬夜教导他的儿子子聿。）? 题目中的“示”表示？?（指示，训示。还有教育，告诫的意思。）?。? 5 寒夜，冷气逼人，诗人却浑然忘我，沉醉书房，啃读