六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版 (14).docVIP

《冬夜读书示子聿》教学设计 朱礼功 灌云县胜利小学　　 [教学目标]　　 1、能正确流利有感情地朗读、背诵诗文。 　　 2、能理解重点词语，能用自己的话说说诗句的意思。　　 3、感受古诗文字和意境的美，领悟知识与实践的关系。　　 [教学重点难点]　　 1、借诗文的语言材料，感受其意境和作者表达的深刻哲理。　　 2、培养学生独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。　　 [教学准备]　1、完成学案相关习题。 2、 搜集诗人陆游的相关资料。 3、有关读书、做学问的名言、警句。 【教学过程】 一、谈话导入，创设情境。 同学们，本学期我们已经学习了大诗人陆游的《示儿》，我们一起来有感情地背诵一下。（生齐诵）其实我们已经对陆游很了解了，谁能来说说呢？ 揭示写作背景。　　 陆游是我国一位伟大的爱国主义诗人，一生酷爱读书，经常废寝忘食，即使到了多病的晚年，仍然“读书有味身忘老”。在810年前一个冬日的夜晚，北风呼啸，寒气逼人，陆游却浑然忘我，沉醉书房，啃读诗书。在静寂的夜里，他抑制不住心头奔涌的激情，文思如泉，一挥而就写出了八首《冬夜读书示子聿》，满怀深情地告诉小儿子子聿做学问的道理。今天我们要学习的是流传千古的第3首。（出示） 　① 读题。 ②读了这个题目，你知道了些什么？（学生交流） ③引导学生说说题目的意思。 过渡：那么，陆游在寒冷的冬夜读书心