六年级上册语文教案-习作3 赏剪纸 写故事｜苏教版 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 赏剪纸 编故事 一、亲近剪纸激兴趣 1．欣赏剪纸：孩子们，剪纸是祖国的一种民间艺术，咱们不妨来欣赏欣赏。看着这些剪纸，你想到了什么四字词语？（形形色色 应有尽有 活灵活现 惟妙惟肖 五彩缤纷） 2．揭示课题：一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸。这节课我们就来赏剪纸、编故事。（板书：赏剪纸 编故事） 3．出示要求：读读习作要求，找出关键的词语。 交流：仔细观察、加以想象（板书：观察 想象） 小结：观察是欣赏的基础，想象能让剪纸活起来。学会了这两大妙招，我们就能更好地欣赏剪纸作品了。 二、仔细观察赏剪纸 （一）整体感知，言简意赅 瞧，这儿有四幅剪纸作品，试着和同桌简单地说说每幅作品大概的意思。 （二）仔细观察，发现细节 1.赏剪纸，基础是——观察仔细。我们得擦亮眼睛，不能漏掉每一个细节。课前请大家作了一番仔细观察，你发现了哪些有价值的细节？ 预设一：第一幅图 启发：你关注事物的数量了吗？（骆驼——两只） 点拨：千万别看花了眼，小男孩牵着的，是两只骆驼！ 预设：第二幅图 启发：你关注动作的细节了吗？（小姑娘翩翩起舞，头上顶着的三只碗始终纹丝不动。） 点拨：这种舞，集舞蹈与杂技于一体，是少数民族特有的顶碗舞。有的民族常常在新年等重大节日举行比赛，还有的民族则常常用顶碗舞来庆祝丰收、欢迎宾客！由这个动作的细节，你会自