运用信息技术 灵动思品课堂.docVIP

PAGE PAGE 1 运用信息技术灵动思品课堂 　　【摘要】《品德与社会》是一门崭新的综合课程，通过知、情、意、行，让学生建构正确的人生观，价值观；引导学生认识、了解、适应社会；运用电教手段，把现代信息技术与课程进行优化整合能收到很好的教育教学效果，可以激发学生兴趣，提高教学效率，拓展教育空间。 　　【关键词】课程目标开放课堂课程整合激发兴趣提高效率拓展空间 　　【中图分类号】G623.15【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0072-02 　　《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它有别于其它学科，没有特别具体和太多的知识点，而更加强调亲身参与和情感体验，因此，更加需要比较开放的课堂和视野。 　　由于计算机和网络技术已经渗透到现代生活中的每个角落，极大地改变着人们的行为方式和学习方式，因此涵盖教育理论和现代教育技术的信息技术，与《品德与社会》课程的整合就显得十分必要。《品德与社会》课程标准提出“要使学生广泛地接触和了解社会”，“必须充分开发、利用校内外的各种课程资源”的要求，这些课程资源大体包括三类：一是人文资源，如学生、教师、家长、各种社会人士等；二是物化资源，如图书报刊、图片、地图、图表等文本资源以及影视、音像、网络、软件等电子音像资源等；三是地域资源，如各种馆室、自