九年级化学上册第二单元探秘水世界3原子的构成2.3.2原子质量的计量与原子中的电子课件鲁教版.pptVIP

* 第二单元 探秘水世界 第2课时　 原子质量的计量与原子中的电子 新知学习 互动探究 课堂反馈 新知导入 新知导入 第三节　原子的构成 新知学习 知识点一 原子质量的计量 第三节　原子的构成 [情景展示] [问题探究] 原子很小，使用不方便，你知道科学家是如何“化繁为简”的吗？ 互动探究 探究点一 原子质量的计算 第三节　原子的构成 [思考交流] ___________________________________ [归纳提升] 原子很小，使用不方便，我们可以采用“以小比小可以放大”的方法，用原子的相对质量来代替原子的实际质量。相对原子质量只是一个比值，不是原子的实际质量，相对原子质量与原子的实际质量成正比，即实际质量越大的原子，其相对原子质量也越大。 [课堂速记] _______________________________________ 第三节　原子的构成 1. 电子的分层排布 (1)在原子中，电子是体积小、质量轻的一种小粒子。 (2)不同的原子含有的电子______不同。 (3)在多电子原子中，核外电子的能量是不同的。能量高的在离核较______的区域运动，能量低的在离核较______的区域运动。通常把电子在离核远近不同的区域运动称为电子的分层排布。 数目 远 近 知识点二　原子中的电子 第三节　原子的构成 2. 原子结构示意图 图2－3－2 [口诀] 画圆圈，标核电，弧线呈扇面，数字一条线。 电子层 电子数 原子核 核内质子数 第三节　原子的构成 3. 离子 (1)概念：离子是________的原子。 (2)分类：________离子是原子失去电子后形成的；________离子是原子得到电子后形成的。 (3)表示方法是：在元素符号右上角标所带电荷数及电性，数值在前，正、负号在后，所带电荷为“1”时，常省略不写。 带电 阳 阴 第三节　原子的构成 [情景展示] [问题探究] 离子是如何形成的？如何区分一个粒子是原子还是离子？ [思考交流] _______________________________________ 探究点二 离子 第三节　原子的构成 [归纳提升] 离子是原子得失电子后形成的，原子得到电子变为阴离子，失去电子变为阳离子。通过比较核内质子数与核外电子数的大小确定粒子的类型。当粒子的核内质子数＝核外电子数时，粒子呈电中性，是原子；当粒子的核内质子数核外电子数时，是阳离子；当粒子的核电荷数核外电子数时，是阴离子。 [课堂速记] ________________________________________ 第三节　原子的构成 例　如图2－3－3是A、B、C、D四种粒子的结构示意图。 图2－3－3 核心　离子 [核心应用] 第三节　原子的构成 据图回答下列问题。 (1)B粒子属于__________(填“原子”“阴离子”或“阳离子”)。 (2)D与__________(填序号)具有相同质子数。 (3)若A为阴离子，则x＝ __________，其离子符号为__________。 阳离子 C 8 第三节　原子的构成 图2－3－3 [解析] (1)B粒子的质子数＝11，核外电子数＝10，质子数＞核外电子数，为阳离子。(2)D的核内质子数为13，C粒子的核内质子数为13，它们的质子数相同。(3)当质子数＜核外电子数时，为阴离子，若A为阴离子，则x＝8；该粒子的核内质子数为17，则该粒子为氯离子，其离子符号为Cl－。 第三节　原子的构成 【方法点拨】在原子中：核电荷数＝质子数＝核外电子数；在阳离子中：核电荷数＝质子数核外电子数；在阴离子中：核电荷数＝质子数核外电子数。 第三节　原子的构成 相对原子质量 定义 公式 第三节　原子的构成 分类 概念 表示 钠原子的形成过程 带电的原子 原子失去电子而形成阳离子，带正电原子得到电子而形成阴离子，带负电 在元素符号右上角标明电性和电荷数，数字在前，符号在后。若数字为“1”时，可省略不写。例如：Na-、Al3+、Cl-、S2- 离子 第三节　原子的构成 知识点1　离子 课堂反馈 1．填写下列空白。 原子失去电子→ 带有_____电荷→变为____离子； 原子得到电子→ 带有_____电荷→变为____离子。 正 阳 负 阴 第三节　原子的构成