九年级化学上册第三章维持生命之气—氧气3.1氧气的性质和用途课件粤教版.ppt

　3.1　氧气的性质和用途 3．化合反应与氧化反应的关系 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。化合反应与氧化反应的关系可用图3－1－1 表示： 　3.1　氧气的性质和用途 [核心应用] 核心二　化合反应与氧化反应 　3.1　氧气的性质和用途 √ * 第三章 维持生命之气——氧气 新知学习 问题导学 互动探究 课堂反馈 问题导学 　3.1　氧气的性质和用途 新知学习 　3.1　氧气的性质和用途 知识点一　氧气有哪些物理性质　 1.色、味、态 通常情况下，氧气是______色、______气味的气体。 2．密度：氧气的密度比空气稍________。 3．溶解性：氧气不易溶于水。 无 无 大 　3.1　氧气的性质和用途 4．三态变化(0 ℃、101.3 kPa) 　3.1　氧气的性质和用途 互动探究 探究点一　氧气的物理性质 [情景展示] 　3.1　氧气的性质和用途 [问题探究] 氧气有什么物理性质？ [思考交流] 　3.1　氧气的性质和用途 [归纳提升] 在通常状况下，氧气是一种无色、无气味的气体，当温度降至－183 ℃时，凝结为淡蓝色的液体，再降至－218 ℃时，凝固为淡蓝色、雪花状的固体。氧气的密度稍大于空气。常温下，1 L水只能溶解30 mL氧气，说明氧气不易溶于水。 [课堂速记] 　3.1　氧气的性质和用途 知识点二　氧气的化学性质 1.几种物质在空气和氧气中的燃烧 反应物 条件 反应现象 生成物 文字 表达式 空气中 氧气中 木碳、 氧气 点燃 持续红热 发出白光，放出热量 _______ ___________________ 二氧化碳 　3.1　氧气的性质和用途 铁丝、 氧气 点燃 红热，离火后变冷 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ________ ______________________ 蜡烛、 氧气 点燃 平静燃烧，发出黄白色火焰，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，集气瓶内壁有小水珠出现 ______________ ______________________ 四氧化三铁 二氧化碳、水 　3.1　氧气的性质和用途 [注意] 铁丝在氧气中燃烧的实验中：铁丝做成螺旋状，是为了增大与氧气的接触面积，使铁丝燃烧得更剧烈；末端系火柴，是为了提高铁丝的温度，引燃铁丝；集气瓶底部放少量的水或细沙是为了防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂。 2．氧气是一种化学性质__________的气体，在一定条件下，可与许多物质发生化学反应。 比较活泼 　3.1　氧气的性质和用途 [情景展示1] 探究点二　氧气的化学性质 　3.1　氧气的性质和用途 [问题探究] 对比木炭在氧气中燃烧和在空气中燃烧有什么区别？ [思考交流] 　3.1　氧气的性质和用途 [归纳总结] 木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量；在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。 [课堂速记] 　3.1　氧气的性质和用途 [继续探究] 我们在实验室做木炭在氧气中燃烧的实验时应注意些什么？ [思考交流] 　3.1　氧气的性质和用途 [归纳总结] 要将烧红的木炭至上而下缓慢地伸入集气瓶中，目的是防止木炭燃烧放出的热量使集气瓶中的氧气逸散到空气中，使反应现象不明显。 [课堂速记] 　3.1　氧气的性质和用途 [情景展示2] 　3.1　氧气的性质和用途 [问题探究] 对比铁丝在氧气中燃烧和在空气中燃烧有什么区别？ [思考交流] 　3.1　氧气的性质和用途 [归纳总结] 铁丝在空气中不能燃烧，只能加热到红热状态；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 [课堂速记] 　3.1　氧气的性质和用途 [继续探究] 我们在实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验时应注意些什么？ [思考交流] 　3.1　氧气的性质和用途 [归纳总结] 需要注意的问题：(1)将细铁丝绕在火柴上，目的是用火柴引燃铁丝； (2)铁丝绕成螺旋状，是为了增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度； (3)用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴，至其快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中，是为了防止火柴燃烧消耗过多的氧气； (4)预先在集气瓶底部放入少量水(或铺少量细沙)，是为了防止铁丝燃烧后的高温熔融物溅落至瓶底，使集气瓶炸裂。 　3.1　氧气的性质和用途 [情景展示3] 　3.1　氧气的性质和用途 [问题探究] 对比蜡烛在氧气中燃烧和在空气中燃烧有什么区别？ [思考交流] 　3.1　氧气的性质和用途 [归纳总结] 蜡烛在空气中燃烧发出黄光，在氧气中燃烧更旺，发出白光，放出大量的热，瓶壁上有水雾出现，倒入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。 [课堂速记] 　3.1　氧气的性质和用途 [继续探究] 我们在实验室做蜡烛在氧气中燃烧的实验时应注意些什么