四年级语文下册群文阅读课.pdfVIP

躬家庄学校四年级语文下册第二单元群文阅读教学设计 课题名称 群文阅读 备课年段 四下 单元 第二单元 学 备课人 宋翠玲 莱阳市躬家庄学校 课时 3 校 课 型 群文阅读课 单元训练点 生活中的启示 别饿坏了那匹 《钓鱼的启示》《通往广场的路不止一条》 《落花生》《 教学内容 马 》 尽量让学生联系生活实际，观察生活、体验生活，通过延伸 课堂教学的内容，拓展学生思维的空间，活化语文教学的形式，注 教学目标 重悟写结合的方法，以促使学生多方位、多角度地来悟“道”，培 养学生学习文中的写作方法提高自己的写作能力。 引导学生走进文本，让学生从中受到启发和教育。 教学重点 了解借物喻人的写作手法，熟记文中重点词句，并自觉用 这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为。 教学难点 了解借物喻人的写作手法，熟记文中重点词句，并自觉用这 些富有哲理的话来指导和规范自己的行为。 在教学中采用学生自主学习，参与小组讨论、教师引导点拨的 教学方法 方法，逐步理解课文内容。 学习方法 小组讨论法、自主学习法 教 学 流 程 一、导入 同学们，老师今天给大家带来了一组图片 （本组课文中的插图），看看你们能不 能一看就知道是哪篇文章的？ ──你发现他们都是写的是什么啊？这节课，我们就要继续走进书本，一起去 领会生活带给我们的启示。 我们用画知识树的方法来走进生活。你们的阅读浏览表都准备好了么？这是一 棵知识树，一棵“生活之树” ，相信通过同学们的交流，会让这棵知识树枝繁叶 茂、硕果累累！ 主题回顾：同学们，从第四组课文中，你分别从文中得到了什么样的启示？ 《钓鱼的启示》：勇气 《通往广场的路不止一条》：智慧 《落花生》：有用 《别饿坏了那匹马》：帮助别人 二、阅读概览 在《同步阅读》中，编者也为我们选编了 10 篇以生活的启示为主题的文章，老 师安排重点阅读其中的 4 篇。 （出示课件）前几天已经布置大家进行了认真的阅 读，并填写了《阅读记录表》 。现在请大家和小组内的其他同学相互交流交流， 看看你们的阅读体会是不是一样的。 在这些描写生活的启示的文章中，你最喜欢哪一篇？从文中，你读懂了什么？ （出示阅读浏览表） 《草原野花》占有 《台风和树》放弃 《丑石》宽容 《野草》坚韧 同学们，通过你们认真的阅读，我们对“生活”又有了一些更深的认识和感受。 这几篇文章又从生活的不同方面给予我们不同的启示。 三、片断分享、精彩赏析 大家在阅读这四篇文章的时候，肯定有一些地方打动了你，才让你喜欢上这些 文章，下面我们就来交流一下那些打动你吗的美文。 1 ．《草原野花》 （1）孩子们，我们来分享你们的读书收获。 （引导学生有感情地朗读打动自己 的地方，并谈谈感受） （2）学生质疑：想问什么？ 预设：你是怎么理解文章最后的一句话的？（我以爱的名义占有了它，却有毁 灭了它。） 学生自由发言，希望能有自己独到的见解。 2 ．《台风和树》 （1）学生分享“精彩片段”── 预设：（1）“过了几天，锯掉树枝的那棵树长出了新芽；没有钜枝的那棵树，在 阳光的强烈照射下，树叶耷拉着，打不起精神来，不久后树叶就干