《散步》教学设计寸艳华.docVIP

PAGE PAGE 14 仁布县中学“翻转课堂”研究 《散步》导学案 仁布县中学汉语教师：寸艳华 养成好习惯：学会倾听，乐于表达，善于思考。 一、【导学内容】 《散步》选自人民教育出版社区编教材《汉语》七年级上册的第6课。也就是第一册汉语课本中的第二单元的第一课，是最吸引我的一篇课文，也是整本书中最重要的一篇课文，2008年和2016年中考中都重点考了。 二、【导学目标】 １、知识和能力的目标： 准确掌握6个词： 信服????霎时??拆散???委屈???水波粼粼????各得其所准确理解2个关键句： ①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”????????②“好像我背上的同她背上的?加起来，就是整个世界”1、掌握记叙文一般的阅读方法。2、通过读，抓住细节体会人物感情。 2、过程和方法的目标： 了解故事的内容，学习本文生动的形象和优美的语言，和对景物的美丽描写，掌握生字，准确地辨析形近字，学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。 3、情感态度和价值观的目标： 在体会《散步》一文亲情的同时,进一步感受家庭亲情的温暖，懂得中国的传统美德尊老爱幼，知道一个中年人肩膀上的责任感和使命感。 三、【导学重点】 让学生提前做我准备的自主学习的任务单,我想把课堂翻转过来，让学生先学老师后教，老师起到引导的作用。 1.?理解通过细节展现融洽亲情