掌握这两个答题模板，分分钟写出满分案例分析！.docVIP

在招教考试中案例分析题属于综合性较强的题目,不仅考查考生了解知识的程度,而且能考查考生理解、运用知识的能力,更重要的是它能考查考生综合、分析、评价方面的能力。但只要你掌握了案例题的特点与规律,以及正确的解题方法,就可以使案例分析题成为自己的得分强项。 今天就一起随小编看看如何玩转案例分析吧！ 一、题型解读 案例分析是向学生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析材料，依据一定的理论知识，或做出评价或提出具体的解决问题的方法或意见等。 案例分析是考查大家运用有关知识解决实际问题能力的集中体现。其最大的特点是:陈述的是教学,凝聚的是知识,蕴涵的是能力。 一般来说试卷中的案例有以下三个特征: 1.范围确定 通常,考生可一眼看出该案例考的是哪个知识点,不像现实中的事例关系复杂,知识点交叉。 2.考查内容典型 案例一般都是考查最基本、最重要的内容。同时,为了方便判卷,一般理论问题都采用通说,其深度有限,知识点相对简单。 3.“因知识点设题” 为了满足考试的需要,所以必先由命题者针对特定知识点加工构造,并事先定好答案。所以,考生在考场上所要做的就是“因题找知识点”和“依知识点作答” 即可。 二、常见的考察方式 案例分析常见的考察方式可以分为两大类： 1.选择型案例分析 选择型案例分析顾名思义是给你一段材料，但是不需要你自己写答案，只需要根据所给的选项选出正确答案即可。山东招教常常会考察此类型的案例分析。 2.提问型案例分析 提问型案例分析又可以划分为： （1）评价型案例分析 招教考试中最常见的应该就是此类型的案例分析了，评价型案例分析可以用我们常见的一句俗语来解释，那就是“事后诸葛亮”，一般考察你对于已经发生的教育事件的看法。 值得注意的是，对于此类案例分析中教育行为的正误，你需要明确给出自己的判断。 （2）决策型案例分析 决策型案例分析主要解决的问题是“怎么办”，针对一段教学情境中遇到的问题，你觉得应该怎么去做，就是我们常说的“事前参谋”，这是决策性区别于评价型的最大特点。 三、解题策略 破解案例分析题的方法可归纳为“三知与四步” 1.“三知”就是:知情、知点、知规则 知情：即考生明白案例反映的问题; 知点：就是考生明白考查的知识点; 知规则：即考生明白如何利用知识点所反映出来的规则分析解决该问题。 “三知”是解题的基础,任何一个环节都不能出现闪失,只有确信自己理解了案例的内容是什么,知识点是什么,要考的问题是什么,才能正确找到解题的对策。 2.“四步”就是破解案例分析题的四个具体步骤:看点、审题、找规则、答题 第一步,看点： 就是看题干最后提出的问题,弄清考什么。 在审题之前,考生不妨先看看提问,了解考的是哪一个知识点,属于哪种题型等。 找准考点是解题和得分的关键。 看点,重在准确、明晰。 第二步,审题：认真而仔细的审题是至关重要的。 审题可逐字逐句地阅读,也可同时画出关键词,即在与提问有关的词下面画线,标明人物、地点、时间、事件、发生、发展、结果等。 对于较为复杂的材料,也可以提炼出一个简要的“案情”或“关系图” ,以帮助全面、准确地掌握材料重点,防止遗漏。 审题,重在快速、全面、准确和理解。 第三步,找规则：考生在审题后应根据题干所提出的问题和给定的材料,思考所要考查的知识点,回忆有关教育理论的概念或原理。 第四步,答题：答题就是事实与教育理论的有机契合,是考生解决问题能力的体现。下面我们会为大家提供答题模板，让你更好的掌握案例分析答题技巧。 四、答题模板 案例分析的答题模板会因考察方式的不同有所不同，这部分就略过评价型案例分析了，直接为大家讲解提问型案例分析的两种答题模板。 1.评价型案例分析 答题模板： ①总述：本案例中X老师的做法是正确/错误的 ②分述：知识点（1/2/3……）+阐述+结合材料（案例中X老师的做法体现/违背了1/2/3……） ③总述：正确的做法向他学习发扬/错误的做法引以为戒（此步可视具体情况而定） 案例展示： 材料一： 女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他教师发出怪异的笑声,康某羞愧难当，再也不去上学了。 材料二： 五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师,吴老师一番细心开导后,从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的谊。”多年后,获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封,两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。 问题：请从教师职业道德的角度评析两位教师的行为。 【参考答案】 材料一和材料二中给出两位老师截然相反的做法