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幼教论文：幼儿的自我保护及培养? 幼教论文：幼儿的自我保护及培养 陕西杨陵区幼儿园张艳 幼儿是家长的希望，是祖国的未来。幼儿的身心健康, 身体发展等是家长最为关心的事情。在《幼儿园新指导纲 要》中明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位。”那怎样才能使幼儿的身心健康 得到安全的保护和良好的发展呢？从这次的调研活动中我 总结以下几点： 一、建立幼儿的安全防范意识 经常我们会看到一些孩子总是伤痕累累，青疤不断。 那是什么原因是他们受伤呢？ 1?幼儿的年龄小，体格弱，身体各个系统的发育不是 很健全，身体的灵敏性和协调差，所以他们身处危险时， 无法自己保护自己，因而导致受伤。 2?幼儿的安全观念淡薄，由于生活经验贫乏，预想不 到危险情况所导致的后果，因而也不知道害怕，继续执意 孤行，导致不安全事故发生。 3.幼儿的年龄特点决定了他们活泼、好动、好模仿、 好奇心强、又爱冒险，常常做一些让大人们防不胜防的不 安全事情。 针对以上几点，我做了以下教育措施： 1.通过真实的案例，向幼儿介绍安全的重要性。 案例：事情发生在XX年放暑假前的日子，有几个十一、 二岁的男孩子，在家长和老师不知道的情况下，自己到河 里去游泳，结果就被河水夺走了他们幼小的生命。我告诉 幼儿：“生命对每个人只有一次，它是很珍贵的，失去了生 命就再也见不到自己的亲人了。”同时，我又特别强调幼儿: “你们还小，不要去游泳而且和游泳有同样危险活动都不 要参与，因为你们还没长大，力气太小，胳膊、腿也没有 劲。”话音刚落，幼儿们就说：“老师，我们不去游泳，真 害怕呀。”看到他们坚定的样子，我也放心了。同时我教育 幼儿平常多参与体育锻炼及户外活动，体格强壮了，什么 困难都不怕。 2?抓住时机，进行随机教育，加强幼儿的安全意识。 我们班教室在楼上，在课间活动散步或排队时，就会 有个别的男孩子爬在楼道的阳台上向上攀登，这是极其危 险的，可他们却不以为然。我马上制止了他们的行为，并 向全班幼儿进行了安全教育：“假如你把一个鸡蛋放在阳台 上掉下去会是什么结果呢？ ”幼儿说：鸡蛋就会破。”我 问：那小朋友上阳台危险么” ？通过鲜明的引导，从幼儿 的神情中我们了解到他们明白了我讲的安全道理。我继续 告诉幼儿：“不但在幼儿园不能攀登阳台，在外面在家也是 同样不能攀登阳台、栏杆、电线杆、大树等，都是极其危 险的。”通过举例和说服教育，从此后再没有幼儿户外活 动时攀登阳台了。 3 ?利用幼儿上课时间，提高他们的安全意识。 在科学常识中：讲到五官时，我先和孩子们一起探讨 了耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴这些器官的功能和特点，然后 介绍保护各个器官的办法，最后提出为什么要进行保护， 通过讨论使幼儿明白盲人和聋哑人等残疾人的生活是极不 方便的，同时让幼儿明白了身体各个器官的重要性，而且 他们是缺一不少的，包括肢体器官，如：胳膊、腿、脚等。 所以平常我们不能拿一些锋利的器具破坏眼睛、耳朵、鼻 子、嘴巴，而且要注意保护它们，如做眼保健操呀，打雷 时捂住耳朵不要让震坏耳膜，不拿小刀子在身体上划呀等 等。 二、培养有儿自我保护的方法 老师和家长老是担心孩子这儿摔了，那儿碰了，什么 事情都为孩子大包揽。因而导致幼儿胆小，依靠性强，自 立和自我保护能力差。所以我们与其授之于鱼，不如授之 于渔，教他们自己保护自己的方法，不但减轻了我们负担, 更重要的是锻炼了孩子的能力，安全可以得到提高。 早晨幼儿入园时就检查幼儿所带的物品，对于小针、 弹球、小刀、珠子等要及时没收，并告诉幼儿这些玩起来 是特别危险的。排查一切不安全隐患，确保幼儿在园的安 全。 外出早操户外活动时，要求幼儿有秩序的排队行走， 不推也不挤，上下楼梯更要注意，一步一步稳当的行走， 出去后听本班老师的口令，跟着大家一起走，不要走失自 己；在玩大型玩具时，按老师的要求去玩，不攀登大型玩 具，不抢着玩，做游戏是要遵守游戏规则，不要按自己的 意愿做各种危险的动作，游戏活动结束后要立即归队。 吃饭不说话，以免饭卡在喉咙眼，并教他们正确的使 用勺子的方法。告诉幼儿勺子是用来吃饭的不能去玩，不 干净又很危险。还应注意，有点烫的饭，凉一凉在吃，以 免烫着自己，吃完饭后在老师指定的地方排队散步，不在 教室跑和玩。 在午休室，不大声喧哗，不攀登上铺不能站在床铺上, 要尽快休息，不和小朋友说话，不玩被角。身体有什么不 适要及时报告老师，不要不声不语。 入厕时，让他们按顺序分组排便，洗手，不玩水，不 做危险动作，不推不挤小朋友。地面湿滑让幼儿慢慢行走, 教师看护，确保幼儿的安全。 在下午离园时，家长没来不能离开座位，陌生人接不 能走，更不能一个人独自跑出活动室，走时要向老师说 “再见”。 当然，也要教幼儿在家里进行自我保护和防范，如: 不玩水、不玩电，陌生人敲