18.2.3正方形的性质（1）.docVIP

高效课堂导学案 学校：商都一中 学科：数学 晒课人 任俊 学习内容：18.2.3 正方形（1） 【学习目标】 1.知识与技能 了解正方形的性质，能利用正方形的性质解决实际问题. 2.过程与方法 在利用正方形的定义探索正方形的性质过程中，进一步增强学生的逻辑推理能力，锻炼分析问题、解决问题的能力. 3.情感态度价值观 在探索正方形性质过程中，获取成功的体验，增强学习数学的兴趣. 【学习重点】正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系. 【学习难点】正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用． 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课 堂 元 素 自 学 合作探究环节 展示提升 环 节 总结归纳 环 节 学 法 指 导 互 动 策 略 展 示 方 案 随堂笔记 一、复习引入 归纳 正方形的定义 二、自主学习 探究性质：自学课本58-59页。 （1）根据正方形的定义，联系平行四边形、矩形、菱形的性质，总结正方形的性质。 （2）正方形是轴对称图形吗？动手折一折，如果是，有几条对称轴，试着画一画。 （完成随堂笔记一） 2、实际应用 ： 求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形． 已知：四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于点O（如图）． 求证：△ABO、△BCO、△CDO、△DAO是全等的等腰直角三角形． （方法：利用正方形的性质，运用学过的推理方法，完成此题） （完成随堂笔记二） 课堂小结 这节课你学会了什么？ 当堂反馈 1.正方形的四条边 ，四个角 ，两条对角线 2、如图，在正方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，AO＝5， 则BO＝ ， BD＝ ； ADBCO A D B C O 3、如图，在正方形ABCD中，，，正方形ABCD的周长是 ，正方形的面积是 。 对学： 学习小对子交流自学成果。 群学： 在小组长的带领下重点研讨： 1、正方形的性质。 2、例题的解题思路。 组内预展： 共同体：6人 在行政大组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展. 展示方案: 方案一： 方案预设一： 主题：性质的生成 ※通过问题，引出正方形的性质 方案二： 方案预设二： 主题：例题导析 ※依据：读题分析→规范解答→总结步骤→易错点分析的流程，完整再现算式的解答； ※重在图形的处理. 随堂笔记一： 正方形的定义： 正方形的特殊性 正方形既是特殊的（ ），又是特殊的（ ），还是特殊的（ ）。 3、正方形的性质： 边 角 对角线 对称性：正方形是 图形，有 条对称轴。在下图中画出来： 随堂笔记二： 解题思路： 2、证明过程： 【教师寄语】 新课堂，我展示，我快乐，我成功……今天你展示了吗！