一次函数的图象与性质 (4).docVIP

一次函数的图像和性质 禹州市浅井镇第二初级中学 田丹晖 教学目标 知识与技能目标 在认识一次函数图象的基础上，掌握一次函数图象及其简单性质。 过程与方法目标： 1.在结合图象探究一次函数性质的过程中，增强学生数形结合的意识. 2.通过对一次函数图象及性质的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力. 情感与态度目标： 1.在一次函数图象及性质的探究过程中，培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的精神； 2.在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神，在探究活动中获得成功的体验. 教学重难点 结合一次函数的图象，探究一次函数的简单性质. 教学过程 一、探究一 正比例函数和一次函数之间的关系 1.直线 y = kx + b与直线y = kx的位置关系是 __________. 直线y = kx + b是由直线y = kx向___________平移______个单位长度得来的. 2.函数y = kx + b与y 轴的交点坐标为__________. 当b＞0时，则交点在y轴的 __ 半轴, 当b＜0时，则交点在y轴的 __ 半轴 使学生理解函数与函数图象之间的关系，掌握图像是如何平移的。 练一练 1.直线y=5x-7与直线y=kx+2平行，则k=_______. 2.直线y=3x+2向上平移3个单位长度得到的直线解析式为________； 直线y=3x+2向下平移4个单位长度得到的直线解析式为________. 二、探究二 观察在同一直角坐标系内的下列一次函数的图象. 1. y=2x+1 y=2x y=2x-1 2. y=-x+4 y=-x y=-x-4 a:观察图象，它们分别经过那几个象限？ b:观察每组三个函数的图象，随着x值的变化，y的值将怎样变化？ C:从以上图象中，你还发现了什么规律？ 三：课堂小结 在一次函数y=kx+b中： 当k0时，y随x值的增大而增大，当b0时，直线必过一、二、三象； 当b0时，直线必过一、三、四象限； 当k0时，y随x值的增大而减小，当b0时，直线必过一、二、四象限；当b0时，直线必过二、三、四象限.