18.1.1平行四边形的性质（2）导学案.docVIP

涪四中八年级数学（下）导学案 使用时间：2017.6.15 主备人：罗王春 主讲教师： 罗王春 PAGE PAGE 1 学 习 内 容 第十八章 平行四边形 课题：18.1.1 平行四边形的性质（2） 【学习目标】：1．掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 2．经历对平行四边形性质的猜想与证明的过程，渗透转化思想，体会图形性质探究的一般思路． 【学习重点】：平行四边形对角线性质的探究与应用． 【学习难点】：平行四边形性质的灵活运用及几何计算题的解题表述。 【导学指导】： 一、知识回顾 （一）课前自学 1、上节课大家学习掌握了平行四边形的哪些性质？ D图形 D 边 角 CBA C B A 2、我们是如何推导平行四边形的性质的呢？ (二)巩固练习 在 ABCD中， （1）已知AB=5，BC=3，求它的周长； （2）已知∠A=38°，求其余各角的度数. 二、学习新知 1、发现问题 一位饱经沧桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥有了一块平行四边形的土地．由于年迈体弱，他决定把这块土地平分给他的四个孩子，他是这样分的： 2、提出猜想 如图，在 ABCD中，连接AC，BD，并设它们相交于点O．OA与OC，OB与OD有什么关系？ 猜想结论：____________________________ 3、证明结论 已知：如图，在 ABCD中，对角线AC，BD 相交于点O．求证：OA=OC，OB=OD． 几何符号语言： 4、归纳结论： AB A B C D 边 角 对角线 5、解决问题 前面问题中，老人分的土地面积相等吗？ 三、应用新知 例 如图，在ABCD中，AB=10，AD=8，AC⊥BC. 求BC，CD，AC，OA的长，以及ABCD的面积． 四、课堂小结 （1）本节学习了平行四边形的哪些性质？ （2）结合本节的学习，谈谈研究平行四边形性质的思想方法． 五、作业安排 教科书第49页习题18.1第3题； 练习册P-21 平行四边形性质（2）