18.1.2 平行四边形的判定(3).pptVIP

新课引入 学习目标 研读课文 归纳小结 引导学生读懂数学书课题 研究成果配套课件 第八章 平行四边形 无所求则无所获. ——华罗庚 一、新课引入 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 1、平行四边形的判定定理： ①两组对边分别＿＿＿的四边形是平行四边形； ②两组对边分＿＿＿的四边形是平行四边形； ③两组对角分别＿＿＿的四边形是平行四边形； ④对角线＿＿＿＿＿的四边形是平行四边形； ⑤一组对边＿＿＿＿＿的四边形是平行四边 形. 平行 相等 相等 互相平分 平行且相等 一、新课引入 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 A C D B 2、如图，直线 ∥ ，在 ， 上分别截取AD、BC，使AD=BC，连接AB、CD.AB和CD有什么关系？为什么？ 解：AB与CD平行 ∵AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 二、学习目标 1、理解三角形中位线的概念，掌握 它的性质． 2、掌握三角形与平行四边形的相互 转换，学会基本的添辅助线法. 知识点一 三角形中位线的定义 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 认真阅读课本第47页至49页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 三角形中位线的定义 ： 连接＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 叫做三角形的中位线 . B A C D E 三角形两边中点的线段 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 （1）一个三角形的中位线共有几条？ （2）三角形的中位线与中线有什么区别？ 答：（1）一个三角形的中位线共有 _ 条； （2）三角形的中位线与中线的区别主要是 线段的端点不同．中位线是_____点与____点 的连线；中线是_____点与对边_____点的连线． 3 中 中 顶 中 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 知识点二 三角形的中位线定理 三角形的中位线定理 三角形的中位线_________于三角形的第三边，并且等于第三边的_________． 几何叙述：如图， ∵在△ABC中，AD=BD，AE=CE， ∴DE BC且DE= ． 平行 一半 ∥ A B C D E 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 三角形的中位线定理的证明： 如图，点D、E、分别为△ABC的边AB、AC的中点.求证：DE∥BC且DE= BC 如图，点D、E、分别为△ABC的边AB、AC的中点.求证：DE∥BC且DE= BC A B C D E 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 A B C D E F 对角线互相平分的四边形是平行四边形 证明：如图，延长DE到点F，使EF=DE，连接 CF、CD和AF，∵AE= ，DE= ， ∴四边形ADCF是平行四边（ ） ∴CF＿DA , 又∵AD=BD，∴CF , ∴四边形DBCF是平行四边形． ∴DF BC , 又∵DE= DF， ∴ ∥ 且DE= BC EC EF BD DE BC 温馨提示： “＿”表示平行且相等 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 1、如图1，△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点，BC=10cm，则DE=______. 2、如图1，△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点，∠A=50°, ∠B=70°,则∠AED=_____. 图1 5cm 60° 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 3、如图，在△ABC中，D、E、F分别是AB、BC、CA的中点.以这些点为顶点，在图中，你能画出多少个平行四边形？为什么？ E F D F D A C B E F D 解：3个 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 4、如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连接AC和BC.怎样测出A、B两点间的距离？根据是什么？ A C B 解：分别取CA和CB的中点M，N，连接MN，然后测出MN的长度，则AB=2MN。理由：三角形的中位线等于第三边的一半。 N . . M 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：陈子挺 三、研读课文 5、已知：如图，