谈幼儿园新形态阅读环境地创设.doc免费

PAGE PAGE 1 谈幼儿园新形态阅读环境的创设 无锡市仁和幼儿园 秦朱红 [摘要]：我园以早期阅读为特色，在创设阅读环境的过程中，根据《纲要》对环境的诠释，我们抓住开放性、艺术性和互动性的特点，努力创设新形态的个性环境，使其成为一双独特的艺术眼睛来引领幼儿交流互动，并在过程中加强早期阅读训练，培养幼儿的早期阅读能力，有效促进幼儿语言的发展。 [关键词]：创设 新形态 阅读环境 《纲要》指出：“环境，是一种隐性课程，它是重要的教育资源。创设一个能使幼儿想说敢说会说并能得到积极回应的环境是发展幼儿语言的关键。”不仅如此，更对环境作出精辟诠释的，还有世界十大最佳学校之一的瑞吉欧学前教育机构，它的“开放的环境是幼儿园的第三位老师”、“艺术的环境是产生交流互动的关键”、“互动的环境具有教育性价值”等论言，令幼教界叹服。由此，幼儿园应该为幼儿创设开放的、新形态的学习环境，尤其以早期阅读为特色的我园更应注重创设艺术性的个性环境，使其引领幼儿交流互动，并在过程中加强早期阅读训练，培养幼儿的早期阅读能力，有效促进幼儿语言的发展。下面，结合工作实践，谈谈我园在创设早期阅读环境时的一些思路。 一、抓住开放的特点 我们都知道，当走进一所幼儿园，不用介绍，也无须交谈，只要留意整个环境，你就能阅读到其中蕴含着的教育信息，这就是环境所致的魅力。因此，为了能让幼儿真正从心里接受环境、喜爱环境、参