《假如生活欺骗了你》 (2).docxVIP

《假如生活欺骗了你》教学设计 商州区大荆中学：赵欢 教学目标： 1、理解这首诗的大意； 2、培养积极乐观的人生态度； 3、背诵这首诗。 教学重点和难点： 通过反复的诵读体会作者的思想感情，从中受到启发。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入新课： 人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。因为我们会遇到很多的困难与挫折，那么，将如何面对呢？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看诗人给予我们怎样的叮咛与嘱咐。 二、简介作者： 亚历山大?普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉 。 三、写作背景 ： 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 四、朗读诗歌，整体感知： 1、点生初读。 2、教师范读。 3、学生集体朗读。 4、分组朗读 。 五、品读诗歌，合作探究： （学生自由朗读诗歌，思考下列问题：） 1、 “假如生活欺骗了你”指的是什么？ 特指在生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。 2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐性等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。 3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。 表达了诗人积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。 六、背诵诗歌，拓展延伸。 1、学生朗读诗歌。 2、仿句练习：仿照《假如生活欺骗了你》第一节，仿写下面的诗句。假如-------，不要------，不要------ 3.背诵这首诗。 七、小结： 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，希望同学们在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样博大的胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其是在遇到挫折与困境的时候，能够以积极乐观的态度，笑对人生，成为生活的真正强者。 八、布置作业 1、背诵这首诗，自由默写。 2、写一篇小练笔：学习《假如生活欺骗了你》的启示。