【教学设计】《在社会中成长》（人教）.docxVIP

《在社会中成长》 教材分析 教材分析 本课是八年级《道德与法治》第一单元的第一课《丰富的社会生活》的第二框。主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。教材图文并茂，让学生更直观地认识个人与社会的关系，总体设计主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道人的成长离不开社会； 2、掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为； 3、养成亲社会的习惯； 4、了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 【过程与方法目标】 通过情景探究与案例解读，激发学生兴趣，增强学生的求知欲，引导学生积极了解并参与社会生活。 【情感态度价值观目标】 1、树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识； 2、培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 我为社会作贡献。 【教学难点】 在社会课堂中成长。 课前准备 课前准备 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生准备：预习教材，搜集社会化的有关事例。 教学过程 教学过程 一、导入新课 (展示图片) 想一想：这些行为有哪些共同点？ 试一试：自己还能举出哪些类似的行为？ 议一议：为了让社会